我来做医生信息技术课教案new

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1、我来做医生计算机病毒的防治一、活动目标1、基础性目标：（1）通过活动使学生理解计算机病毒的概念及特点，了解计算机病毒的危害及其传播途径。（2）使学生在日常生活中能够具备病毒防范意识，不传播病毒，具备基本的信息道德道德意识。2、能力性目标：（1）学生通过活动和协作探究，培养学生的认识能力和分析问题、解决问题的能力。（2）使学生具备上网查找资料，分析资料，并培养学生的整理资料的能力。3、情感性目标：通过活动，让学生树立信息安全意识，做到“制病之心不可有，防毒之心不可无”二、活动准备：教师准备：PPT演示，图片，学生阅读资料学生

2、准备：上网收集关于计算机病毒类型、传播途径、防预方法资料三、活动过程（一）导入1、情境再现教师拿出图片（一个生病的学生）？大家看这个同学怎么了?2、导入“忽冷忽热易感冒，刮风下雨怎知道”，每当进入春秋季节，气候经常出现异常，如不及时调整衣服，细菌和病毒便有机可乘，感冒也就成了季节性多发病。人会生病，那么信息时代的机器人或计算机会生病吗？如果我们人得病通常是人体病毒惹的祸，那么计算机病毒与人体病毒是一回事吗？难道计算机也会感染上病毒性感冒？今天我们就一起来搞个活动——《我来做医生》，相信你们通过这一课，一定会知道他们是怎么回

3、事了。（二）新课教授1、探究。人体病毒与计算机病毒的关系1）人体病毒是如何感染人体的，是怎样传播的？有哪些特点？（PPT演示）①想想自己生病时的是什么样子，说说当时的感觉、症状和原因②小组讨论，病毒性感冒感染方式，特点及其传播途径。③全班讨论交流④讨论并总结人体病毒的感染方式，传播途径及其特点。（事先已经布置学学生在网上、杂志上搜集有关资料，因此可以通过一定讨论，整理资料等方式来总结出人体病毒的感染方式、传播途径、特点。）2）计算机病毒有哪些特点，怎样感染计算机，如何传播？信息高度发达的今天，计算机在我们的生活已经占据着重

4、要的地位.同学们都已经使用过计算机，甚至有的同学家里已经拥有了计算机。你知道，我们的计算机最怕什么吗？（计算机病毒）①你的计算机感染过计算机病毒吧？向大家介绍一下。②什么是计算机病毒呢？（学生看老师准备的小资料PPT）③说说计算机病毒的感染方式，传播途径及其特点。3）查找资料，比较人体病毒与计算机病毒的异同。刚才我们已经认识和了解了人体病毒和计算机病毒，可同样是病毒，它们是不是一样的呢？它们之间又有什么不同和相同的呢？①简述人体病毒和计算机病毒各自的特点。②对比两者的异同引导学生从产生源头、感染方式、传播途径等方面进行对比

5、。③填写表格。类别如何生产的怎样感染的如何传播的其它人体病毒计算机病毒4）自学校本教材中的小故事。培养学生有意识的“只防毒，不传毒”的道德情操。2、计算机病毒是从哪里来的？我们如何防治这种病毒？1）认识病毒，防范病毒计算机病毒给我们信息社会生活造成了极大的危害，面对它们，我们要怎样做呢？我们只有先去了解它们，才能进而去防范它们。要做到：知已知彼，百战百胜。①请大家说说你们要了解计算机病毒的哪些知识呢？讨论确定范围：计算机病毒的产生、危害计算机安全的重大事件、人们对计算机病毒的防治措施等几个方面。②小组利用搜索网站（百度），

6、搜集上述几个方面的资料并填好表格。③小组选代表汇报。④除此之处，你还知道什么，也可填在表格中。2）、查找病毒，确认病毒目前世界上已经出现数十万种病毒，平均每天有几十种新病毒产生，版本不断翻新改进。我国2007年流行的“熊猫烧香”病毒出自一个叫李俊的年轻人，本着对计算机程序的熟练，设计了以自利为主的病毒，有超过千家企业和政府机构中毒、几百万个人计算机（家庭）感染，被感染计算机会桌面图标会变成“熊猫烧香”图案并蓝屏、重启以及系统硬盘中数据文件被破坏等现象，甚至使局域网络瘫痪。现在你们也在网上找找不同名称的计算机病毒及其特点，有

7、什么危害，填写在表格中。名称特点危害如何传播其它（三）总结：1、原来计算病毒危害那么大，给人民的正常生产生活带来了极大的损失，人们对计算机病毒的讨厌程度可以用一个成语来概括：老鼠过街，人人喊打。那么我们今后将如何做呢？（引导学生说出：将来坚决不制毒，尽量不传毒）2、这节课你学到了什么，有什么收获？3、希望同学把今天学到的知识带回家向家长展示。（四）评价设计：自评、小组评、教师评等级设定：三个等级：优秀（）合格（）不合格（）评价表格：学号人体病毒（基础）计算机病毒（基础）对比加分（搜索计算机病毒）总分产生传播特点产生传播特点

8、防治名称特点危害其它教学反思：1、活动流程很顺利，基本完成了预定的要求，即活动目标。2、在教学方法上，此次活动不适宜采用平常信息课中常用的“任务驱动法”，于是我采用了自主探究法，学生在网上，资料上找出解决问题的方法，可以说，在整个课堂上学生都在自主的，小组的，全班的活动中探究所需的知识，在玩中学。比如人