苏巷中学学校标准化建设各项制度 microsoft word 文档

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1、校长岗位职责一、校长是学校行政领导人，是学校的法人代表，对学校工作全面领导和统一指挥。二、全面贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，执行教育法令、法规和上级教育行政部门的指示、决定。完成教育、教学任务，提高教育质量和办学效益，制定和实施学校发展规划和学年、学期工作计划，及时检查执行情况，总结经验教训，提出改进措施，努力把学校办成高质量、有特色、现代型的名牌学校，培养社会发展需要人才。三、负责学校教职工的工作聘任安排和管理，努力提高教职工的政治理论水平、业务能力和职业道德水平，搞好教职工队伍建设。四、领导教学工作。以教

2、学为中心，深入课堂、深入实际，组织力量检查和指导教学，研究和改进教学方法和学习方法，提高教学质量。五、领导学生的思想政治教育工作，深入学生，调查研究，不断改进教学和管理，发动全体教职工建设文明学校，建设绿色环保学校，重视示范作用。六、领导体育卫生工作，督促有关部门及教职员工抓好体育课、两操及体育锻炼，抓好文体卫生活动，控制作业负担，保证学生健康成长。七、重视教职工的德、能、勤、绩考核工作。按照国家规定和学校制度，决定对老师的升级、奖惩。建立健全人事档案和业务档案。八、管好、用好学校的经费、校舍、设备，不断改善办学条

3、件和师生教学，关心师生生活，积极主动地为教育、教学服务。九、负责建立健全学校的各项规章制度，抓好学校的精神文明、综合治理、计划生育、安全保卫、对外事务等工作。重视家长工作和社会联系，争取社会各方面力量支持学校工作。十、廉洁自律，搞好学校的廉政建设。教育教师遵守教师职业道德，为人师表。严禁乱办班、乱补课、乱收费现象，令行禁止  officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubusc

4、ompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished教育教学副校长岗位职责一、教育教学副校长在校长领导下，协助校长领导学校的教育、教学和科研与教研工作。二、制定和实施学校教育教学发

5、展规划和学期工作计划，审定政教处、教务处、办公室工作计划及有关工作人员安排。三、贯彻党的教育方针，坚持正确的思想政治教育方向。贯彻落实国家教育部颁发的有关加强学生德育工作的文件精神和上级主管部门加强学校德育工作的具体要求。四、领导班主任和班级工作，建设一支一流的班主任队伍，抓好班主任队伍建设和业务提高工作，建设文明班级与规范班级。五、组织开展丰富多彩，适合学生特点的活动，通过活动进行生动活泼的品德教育。六、制定落实学生在校一日生活常规和学生各种规章制度，抓好学校卫生纪律等项工作的检查评比，严明学校纪律，奖惩分明，使

6、学生养成良好行为习惯和道德风尚，形成良好的教育环境。七、加强对政教、教务、办公室的领导，坚持按教学计划开设课程，抓好教学常规工作，定期做好检查与总结，按期完成各项教学任务。八、积极组织开展教改实验和科研，探索教学工作规律，努力提高教育教学质量。九、负责教学教研人员的考核，执行教学教评方案，搞好教学评估与评定工作。十、努力提高教师的业务能力和职业道德水平，建设一支高素质、高水平的教师队伍。十一、抓好月考、会考、统考工作，不断提高学生学习质量，抓好实验室、电教室、卫生保健室、图书室、微机室、远程教育接收室、播放室、多媒

7、体教室、语音室等各室管理使用工作。   officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Int

8、egrationofpublictransportservicesisnotyetestablished教导主任岗位职责教导主任是教导处主要负责人，在主管校长的领导下负责教育教学日常工作。一、组织制订教学工作计划和编排教学人员工作，建立正常的教学秩序，检查督促教学计划的执行。二、负责抓好教师队伍业务建设，制定教师培训计划，组织教师学习现代教育理论，加大对青年