2015八年级下册生物复习提纲 -

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1、八年级下册生物复习提纲第一章生物的生殖和发育第一节  植物的生殖1．有性生殖: 是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的，由受精卵发育成新个体的生殖方式.2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.4、探究：扦插材料的处理问题：适宜扦插的材料，需要怎么样处理才容易成活呢？假设：茎段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育

2、成新植株的高新技术手段。第二节  昆虫的生殖和发育1．变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.2、完全变态：发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育叫完全变态。。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3．不完全变态:发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节   两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。第四节  鸟的生殖和发育1．过程:求偶、

3、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和卵壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章  生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。第一节   基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4 生物遗传下来的是基因而不是性状。第二

4、节  基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。5、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。6、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。7、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，且单条存在。第三节   基因的显性和隐性1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表

5、现的是显性性状。2．    隐性性状基因组成为:dd      显性性状基因组称为：DD或 Dd3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．Ａa                  Aa                  A      a            A      a                AA        Aa        Aa

6、        aa    例．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：（1）从 第一组 调查的结果可推测出控制  双眼皮  性状的基因是隐性基因。    （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是   aa   ，其父亲的基因组合是  AA,Aa  。    （3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是  0  原因是 这种变化是环境因素影响的，遗传物质没有发生改变

7、，不会遗传给后代 。（4）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为  变异 ，这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是双眼皮或单眼皮，是单眼皮的可能性为 25% 。组别父母性状被调查家庭数子女父母双眼皮单眼皮1双眼皮双眼皮8070362单眼皮单眼皮600643双眼皮单眼皮12085504单眼皮双眼皮1005648  第四节  人的性别遗传1．每个正常人的体细胞中都有２３对染色体．（男：44常+XY  女：44常+XX）2．其中２２对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．3．生

8、男生女机会均等，为1：1例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、b分别表示父母的体细胞他们的染色体数均为46  条。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别 精子和 卵细胞，他们的染色体均为  23  条，   比a、b  减少了   一半  。（3）B过程为  受精过程  ，形成的e细胞叫   受精卵 ，染色