古诗词赏析-古诗词赏析 古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一

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5、选财经经济类资料----------------------------------------------　　古诗词赏析。古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分。　　在高中语文教材中占有一定的分量。在全国语文高考中。古诗词赏析连考了七年。难度越来越大。题型越来越完善。题量有逐年加大的趋势。成为高考备考的一个亮点。无论从教材角度。从高考角度。还是从继承与创新文学遗产的角度上。培养与提高学生古诗词的鉴赏能力。成为每一个语文教师刻不容缓的任务。　　中文名,古诗词赏析。常见考试,高考。学习方法,多读。多看。多练。修辞手法,比喻。比拟。借代。　　当代学生更要学

6、习。汲取古代智慧。加强自身修养。达到“正心。修身。齐家。治国。平天下”的思想内涵。担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力。它直接或间接培养一个人的思想底蕴。因此在语文科目中占有的比重比较大。当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情。循序渐进地学好古诗词鉴赏。　　培养方法。首先。要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法。　　正所谓授人以鱼。不如授之以渔。语文教学中。可以主要从以下五方面着手：品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人。却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

7、”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”。极富表现力。其表现力既体现在鲜明贴切。如用“肥”字写叶。不仅有多。大之意。还可以联想到润泽鲜亮之状。非常准确。凝练；又体现在感情溶注。　　如用“瘦”字写花。不仅有少。小之状。还可以感受到惋惜怜悯之情。配合全词情调。表达出感伤哀婉情调。又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并。草径入荒园。/鸟宿池边树。僧敲月下门。/过桥分野色。移石动云根。/暂去还来此。幽期不负言。”题目中“幽”字就是“题眼”。这是理解全诗的钥匙。全诗每联紧扣“幽”字展开。首联写居处的“幽”：闲居一隅。阒寂无人。草径清幽。荒园寥落。颔联与颈联写环境的“幽”：颔

8、联以响衬静。　　发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里。尽荠麦青青”。即化用杜牧“春