2017秋二年级语文上册第二单元第1课妈妈不要送伞来第1课时课件北师大版_1

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1、母爱是世界上最伟大、最无私的爱。虽然孩子已经能独立地做许多事情，但慈爱的妈妈总是放心不下，时时、事事都在无微不至地呵护着孩子。“妈妈不要送伞来”，这是孩子发自内心的呼声，喊出了孩子渴望独立的愿望。让我们一起走进课文，去细细体会诗中所表达的情感吧！助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时妈妈，不要送伞来11.认识12个生字；会写5个生字（重点）；积累“慢悠悠、机灵、奔跑、勇敢”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文（重点）。邱易东：作家，1953年出生，四川万源人，初中毕业后插队务农，后任小学教师，现在四川省作家协会巴金

2、文学院工作，1997年加入中国作家协会。其作品曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖、陈伯吹儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖等。主要作品：《五个杈丫的小树》《哭泣的蘑菇》《到你的远山去》《中国的少男少女》《地球的孩子，早上好》《鱼的翅膀　鸟的翅膀》等。走近作者糖人以熬化的蔗糖或麦芽糖做成的各种造型，有人物、动物、花草等。据说宋代即有糖人，多是平面造型，如同今天的糖画，当时称为戏剧糖果。按照糖人制作工艺的不同，可以分为“吹糖人”“画糖人”“塑糖人”三种。糖人不易保存，遇热、受潮时会变形，甚至会化掉。相关资料伞我会写“人

3、”要舒展，下边的点和撇要小。sǎn着横画间隔均匀，下面是“目”。zhe变上边中间是两竖，“又”字的捺稍长。biàn奔“大”撇和捺要舒展，中间“十”字要小。bēn加“力”字要细高一些，“口”要小。jiā慢悠丝灵鹿糖淋坏敢mànyōusīlínglùtánglínhuàigǎn我会认雨丝机灵　淋坏雨伞看着sīlinɡ易读错字línsǎnzhe奔bēn（奔跑）bèn（投奔）着zháo（着急）zhe（跑着）多音字喜欢：机灵：奔跑：糖人：理解词语对人或事物有好感或感兴趣。造句：我喜欢读书。聪明伶(línɡ)俐(lì)；机智。造句

4、：我家的小狗十分机灵。很快地跑；奔走。造句：我在操场上奔跑。用糖稀(xī)吹成的人物、鸟兽。造句：市场上一个小摊(tān)前摆着几个好看的糖人。勇敢：欢快：慢悠悠：理解词语不怕困难和危(wēi)险，有胆量。造句：妈妈说我是个勇敢的男子汉。欢乐轻快。造句：我喜欢听欢快的音乐来放松自己。形容缓(huǎn)慢。造句：她慢悠悠地向我们走来。喜欢　喜爱两个词都有喜爱的意思。“喜欢”一方面有喜爱的意思，另一方面也有愉快、高兴的意思；“喜爱”指对人或事物有好感或感兴趣。“喜爱”比“喜欢”的意思更深一层。1.我非常喜欢这首歌。2.我喜

5、爱一望无际的大海。辨析词语相同点：不同点：造句：第一部分（第1、2小节）“我”喜欢。写“我”不让妈妈送伞来，“我”喜欢在雨中慢走和奔跑。第二部分（第3小节）自理自立。抒发了“我”要自理、自立的愿望。诗中第一个“我喜欢……”，抒发了孩子贴近大自然的喜悦心情。第二个“我喜欢……”，抒发了孩子搏击风雨的喜悦之情。说一说这首诗歌中几处我喜欢分别抒发了作者什么样的感情？初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？这篇小诗用呼告的语气，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了孩子对母亲的感情。1．用“√”给加点字选择正确的读音。雨丝

6、(sīshī)机灵(línling)糖果(tántáng)淋雨(línlíng)勇敢(gāngǎn)悠久(yuōyōu)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”．．．．．．√√√√√√2．读拼音，写字词。zheyǔsǎnbiànchénggèngjiābēnpǎo拿着雨伞变成更加奔跑3．在括号内填上合适的词语。()的雨丝()的小鹿()的伞群()地走回家()地说话细细机灵五彩慢悠悠悄悄4．给下面生字组词。伞()()变()()加()()雨伞花伞变化变大加法更加5．写出下面词语的近义词。(1)我喜欢细细的雨丝对我悄悄说

7、话。()(2)我在伞群中快乐地奔跑着。()(3)妈妈，我懂得你的爱。()(4)我在风雨中更加勇敢、欢快。()．．．．．．．．喜爱飞奔明白英勇6．用加点词语写一句话。(1)我变成大雨里机灵的小鹿。______________________________________________(2)我在风雨中更加勇敢、欢快。______________________________________________．．．．春天来了，满山遍野变成了花的海洋。经过这次考试，他更加努力学习了。