安徽省宿松县复兴中学2011-2012学年高二下学期期末考试历史试题

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1、复兴中学2011-2012学年高二下学期期末考试历史试题时间：90分钟满分：100分一、选择题(每小题2分，共50分)1.1．梭伦改革的目的是A、消除矛盾，稳定雅典的社会秩序B、给予平民足够的政治权利　　C、削弱贵族势力D、消除氏族制度的残余2.罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是（）A．马丁·路德B．克伦威尔C．亨利八世D．卡尔文3.下列科学家都为科学的发展和人类的进步作出过重大贡献，其理论对中国的维新变法运动产生重大影响的科学家是4.书评：“百年喜读樽前兆，万里惊看

2、海外文”“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”等评论的对象应是A．《海国图志》B．《新学伪经考》C．《孔子改制考》D．《新青年》5.某班同学在对克里米亚战争进行研究性学习时，提出了以下观点，其中具有明显缺陷的是(　　)A．克里米亚战争是一场局部性的国际战争B．英法阻止俄国的扩张有一定的正义性C．俄国在战争中失败有一定的历史必然性D．战争失败使俄国国内矛盾进一步激化6.近代历史上制约俄国经济发展最关键的因素是(　　)A．热衷于对外侵略扩张，消耗太大B．革命运动频繁，社会动荡C．封建制度及其大量残余D．在克里米亚战争中惨败，丧失部分市场7.在一次历史活动课上，贾俊同学向全班介绍了1861年改革，你

3、认为对它的表述不正确的是()A．改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展B．它是沙皇实行的自上而下的改革C．改革使俄国走上了发展资本主义的道路D．它是一场彻底的资产阶级性质的改革8.在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（）[Z.xx.A．殖产兴业的经济政策B．全盘西化的生活方式C．文明开化的文化政策D．富国强兵的奋斗目标9.经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上军国主义道路，大肆侵略扩张。这是因为()A．国家保有并优先发展军事工业B．确

4、定了外向型的经济发展战略C．确立了带有强烈封建性和军事性的政治体制D．政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家10.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是()A．改变了单一的生活方式B．促进了封建化进程C．增强了国家的综合国力D．加速了民族问的融合11.卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动，但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。”这一观点突出强调的是（）A．立法权是国家的心脏B．立法权与行政权相互制约C．行政权是国

5、家的大脑D．议会至上以法治国12．康有为、梁启超、孙中山等人是中国近代历史上有深远影响的民主思想家，他们的民主思想共同点包括（）①变革封建君主专制制度②主张兴民权③走日本模式建立资产阶级民主政治制度④颁布宪法，实行法治A．①②④B．①②③④C．②③④D．①②13．中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制；袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实质问题是（）A.责任内阁制在中国行不通B.辛亥革命后民主与专制的斗争仍然激烈C.民主共和制在中国行不通D.专制独裁传统在中国没有受到任何打击14．英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判

6、国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话最能体现（）A．英王与法官的恩怨B．国王至尊与法律至上的较量C．国王与议会的矛盾D．君权神授与人民主权的对立15．下列政体曾出现在英国资产阶级革命中的有（） ①君主专制 ②共和政体 ③护国政体 ④君主立宪制 ⑤总统制 A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤16.下列对法国大革命时期掌权各派的评述不正确的是（）A.君主立宪派为实现革命目标作出了巨大贡献B．吉伦特派当政时期革命继续向前发展C．雅各宾派的措施均超出了革命的目标D．热

7、月党人在结束恐怖统治方面是有功的17．早在18世纪下半叶，法国就开始引进英国新技术，工业发展曾出现了迅猛发展势头。但据记载，在1793年到1815年间，英国只从法国收到两次购买蒸汽机的请求。导致此现象的主要原因是（）A．法国发生了革命和战争，政局动荡与不安B．法国工业革命发展迅速，已进入完成阶段C．英国国内工人运动兴起，蒸汽机产量不足D．北美独立战争英法构怨，矛盾未能够消解18．“法治”取代“人治”是近代社会