江苏省扬州中学语文试题汇编.doc

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1、江苏省扬州中学2012—2013学年度第一学期期末考试高一语文期末试题2013.1一、语言文字运用(18分)1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是(3分)A.猝然(cù)祈求(qí)涮羊肉(shuā)数见不鲜(shuò)B.唠叨(láo)模样(mú)襁褓(qiǎnɡ)弱不禁风(jīn)C.悄然(qiǎo)舸舰(ɡě)梵婀玲(fán)毛骨悚然(sǒnɡ)D.慰藉(jí)鳏寡(ɡuān)胴体(dònɡ)载人航天(zài)2.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(3分)A.中央电视台播出的纪录片《舌尖上的中国》,美轮美奂地展示了中国各地的美食生态和丰富多彩的

2、饮食文化。B.中共中央政治局作出改进工作作风的八项规定,是为了党能与人民群众息息相通,能真正赢得群众的信任和拥护。C.豆蔻年华的男女大学生们,在对“高富帅”“白富美”的议论中,寄托了对理想生活的向往和对平凡现实的自我解嘲。D.美国总统奥巴马最近推出了把重心转向亚太地区的的军事战略,这导致亚太地区军备竞赛炙手可热。3.下列加点的文言词语,不同于其他三项活用情况的一项是(3分)A.上食埃土,下饮黄泉B.西望夏口,东望武昌C.骊山北构而西折D.下江陵,顺流而东也4.下列文言句子,句式不同于其他三项的一项是(3分)A.蚓无爪牙之利,筋骨之强。B.马之千里者,一食或尽

3、粟一石。C.道之所存,师之所存也。D.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。5.根据上下文,在横线处填上能概括本段观点的句子。(2分)“鸿鹄”们认为“燕雀安知鸿鹄志”,事实上未必如此,“燕雀”们是知道了而不敢说,说了就要倒霉。所以互相告诫“免谈国事,莫论军情”。笔者认为倒是“”,“燕雀”们有些什么“志”——有些什么想法,有些什么希望?“鸿鹄”们是不屑考虑,不屑过问的。“燕雀”之志是希望多过几天太平日子,少些折腾,事情就是这么平凡,这么简单。6.请概述下面这幅漫画的画面内容,并写出它的寓意。(均不超过30字)(4分)这幅漫画的内容是:这幅漫画的寓意是:二、文言文阅读(1

4、9分)阅读下面的文言文,完成7-10题。甲文王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”——《李生论

5、善学者》乙文吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemast

6、ers(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。——《劝学》7.下列加点词的解释不正确的一组是(3分)A.不应而还走还:(xuán)通“旋”,转身B.王生惊觉,谢曰谢:感谢C.不积小流,无以成江海无以:没有用来……的(办法)D.假舟楫者,非能水也水:

7、游水,游泳8.下列加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)A.善假于物也此非孟德之困于周郎者乎?B.而君变色以去太医以王命聚之C.积善成德,而神明自得穷山之高而止D.今日始知君言之善杳不知其所之也9.下列分析理解不正确的一项是(3分)A.甲文用对话的形式,阐述了“善学者要善于思考、不耻下问、择善而从”的道理。B.李生与王生的对话中,批评他虽然有远大的志向,但不注重思考,学习并不得法。C.荀子在《劝学》中论及的“学”,不仅指学习文化知识,也指加强思想品德修养。D.说理的深刻性与形象性并不矛盾,《劝学》用比喻论证法,形象地论述了深刻的道理。10.翻译下列文言语句

8、(10分)①夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。

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