微机原理(院内)-学生课程设计附件new

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1、附:学生课程设计长江大学微型计算机技术课程设计题目:模拟电压采集电路设计姓名:周小兵指导老师:程世旭赵立辉班级:计本1047班级序号:38号专业:计算机科学与技术日期:2008年3月2日15目录一.设计目的二.实验平台和所用器材三.设计内容四.设计原理五.程序流程图六.调试分析七.原理图设计八.收获、体会和建议九.程序清单一.设计目的1.15通过本设计,使学生综合运用《微型计算机技术》、《汇编语言程序设计》以及电子技术等课程的内容,为以后从事计算机检测与控制工作奠定一定的基础。1.主要掌握并行I/O接口芯片8253、8255A、ADC0809及中断控制芯片82

2、59A等可编程器件的使用,掌握译码器74LS138的使用。2.学会用汇编语言编写一个较完整的实用程序。3.掌握微型计算机技术应用开发的全过程:分析需求、设计原理图、选用元器件、布线、编程、调试、撰写报告等步骤。二.实验平台和所用器材本实验是在windowsXP操作系统上下实现的,程序的开发环境是用实验室的课设平台,所用到的器材如下:①一台微机原理与接口实训平台。②可编程芯片8253、8255A、ADC0809和译码器芯片74LS138、数据总路线缓冲器74LS245各一片。③可调电位器4.7KΩ一个、发光二极管8个、74LS06芯片2个、排电阻1个。④其它逻辑

3、器件、导线若干。⑤示波器、万用表、常用工具等。三.设计内容采用ADC0809设计一个单通道模拟电压采集电路,要求对所接通道变化的模拟电压值进行采集,采集来的数字量一路送至发光二极管指示,一路送至计算机显示到屏幕上,每行显示5个数据,采集完100个数据后停止采集过程,采集过程中按下ESC键也可中断采集过程。首先要求我们定义出选择菜单,给出显示界面。1.8255的自检测这部分要求我们初始化8255,为了能够正确的看出8255已经初始化,当8255初始化后向B口送数据0FH到发光二管上显示,如果能够正确显示就说明8255已经被初始化。2.8253的自检测这部分要求我

4、们初始化8253,8253初始化后可以通过示波器观察输出的波形是否满足要求。进行A/D转换这部分是本次课设的关键部分,在做此之前,必须保证8255和8253都被正确的初始化,通过8255的C口控制ADC0809对模拟数据的采集,然后从A口读取转换后的数据,一路送发光二极管显示,一路送显示器上显示,这里模拟量由电位器得到。3.退出系统想结束程序的时候,从菜单上选择此键就可以退出程序.四.设计原理1.要用Protues设计出正确电路原理图:a.4.7KΩ电位器一端接+5V,一端接地,调节电位器得到变化的模拟电压,该电压接至ADC0809的某一通道输入端(如IN0)

5、,ADC0809的时钟为500KHz,可由总线直接提供,用8253进行定时中断,中断后进行A/D转换,要求定时为100ms,8253的端口地址:304H~307Hb.编程启动ADC0809转换(ADC0809完成一次转换的时间大约为120μs),在中断服务程序中读入模数转换结果,一路送至发光二极管指示,一路送至计算机显示到屏幕上。c.8255A用做CPU和ADC0809间的接口芯片,ADC0809的控制信号(如OE、ALE、START等)可由8255A提供,8255A端口地址:300H~303H。模数转换后的数字量也可经8255A的PA口读入。d.译码电路由7

6、4LS138提供,在总线和其它接口芯片之间还必须加入74LS245,起到隔离总线的作用。MFPTPCI总线驱动板逻辑结构如图所示15芯片简介(1)74LS245的功能表74LS245数据总路线缓冲器(2).ADC0809简介15Ø提供一个8通道的多路开关和寻址逻辑lIN0~IN7:8个模拟电压输入端lADDA、ADDB、ADDC:3个地址输入线lALE:地址锁存允许信号ØALE的上升沿用于锁存3个地址输入的状态,然后由译码器从8个模拟输入中选择一个模拟输入端进行A/DStartD0~D7OEDATA100ms2ms+8T(最大)200ns(最小)ADDA/B/

7、CFSDAAAA/C/EOCADC0809的数字输出ØADC0809内部锁存转换后的数字量Ø具有三态数字量输出端D0~D7Ø配合输出允许信号OE15Ø当输出允许信号OE为高电平有效时,将三态锁存缓冲器的数字量从D0~D7输出其它的芯片查阅微型计算机技术的书。(3).8255A与ADC0809的连接(4).8253定时/计数器Ø对8253进行编程,定时100ms后,产生中断,该定时信号(OUT0)送入到系统预留给用户的IRQ2(或IRQ10)引脚产生中断,在中断服务子程序中,启动一次ADC0809模数转换,ADC0809采用查询方式工作。IRQ10中断向量号为7

8、2HØ8253的时钟(CLK0)取自M

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