社会学其它相关毕业论文 我国当前公务员职业道德行为与审美价值观调查研究

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：社会学其它相关论文题目：我国当前公务员职业道德行为与审美价值观调查研究指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘要：公务员是我国干部队伍的重要组成部分，该群体所体现出来的职业道德素质和审美价值观，在整个社会体系中处于主导地位，很大程度上代表和直接影响着整个社会的职业道德和审美价值观水平。本文立足于中国公民人文素质调查，对全国31个省、自治区、直辖市的公务员群体共计2190名对象，从性别、东中西部地区两方面，对其职业道德行为、审美价值观进行了全面分析，得出新颖

2、结论。　　关键词：职业道德；审美价值观；公务员　　　　　一、问题的提出　　　　公务员职业道德，是指国家公务员在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务过程中所必须遵循的，反映公务员职业性质和特点的道德标准和道德规范。通俗地说它是一种美丑观，关系到人们喜爱什么、厌恶什么，是人们分辨美丑时所持的基本观点。审美价值观概括为审美情趣、审美判断和审美理想三个层次。”目前我国公务员群体的职业道德行为、审美价值观现状如何?两者之间的关系如何?这些都是值得深刻思考和研究的问题。本文通过对公务员职业道德行为与审美价值观现状的调查与分析，力

3、求发现存在的问题，为有针对性地展开和加强公务员队伍建设提供依据。　　　　二、被试选择和研究方法　　　　（一）被试选择。本次调查采用分层随机抽样法，对全国除港、澳、台外的北京、上海、黑龙江、广东、青海、新疆、重庆等31个省、自治区、直辖市的公务员群体进行抽样调查。调查对象总计2190人；实际收回有效问卷总数2190份。其中男1305名（59.6％），女885名（40.4％），东部777名（35.5％），中部574名（26.2％），西部839名（38.3％）。从抽样数据可以看出，调查群体范围较大，这在较大程度上保证了研究取样

4、的代表性。　　（二）研究方法。本调查中的所有数据均源于“中国公民人文素质”数据库；采用教育部人文社会科学重大课题《中国公民人文素质调查与对策研究》课题组统一编制的《中国公民人文素质调查问卷》作为调查工具。整个问卷分为6个一级维度：道德素质、法律素质、文史哲素质、科学素质、审美素质、环保素质；每个一级维度下面又有3个二级维度，即意识、知识、行为。问卷共计60道题。本项调查选取的题目属于道德素质、审美素质维度中的趋势题，即对于各题的每一个选项，选择记1分，不选记0分；并使用Pearson积差相关法进行数据间的相关分析。每份问

5、卷都统一编号，并按照统一标准对资料进行审核、编码并输入计算机，结果用SPSS13.0进行统计。　　　　三、调查结果与分析　　　　（一）不同地区、性别公务员职业道德行为、审美价值观数据分析　　调查显示，东中西部公务员对职业道德行为“想办法干得最好”的百分比都超过60%，选择“能对付过去就行”的百分比都低于5%；不同地区公务员群体对职业道德行为三选项的看中程度显现出了地区间差异。男女公务员对职业道德行为三选项支持“想办法干得最好”的最多（65.3%、66.7%）；“做到合格为准”（31.4%、29.2%）；“能对付过去就行”

6、（3.3%、4.2%）。说明：我国大多数公务员仍具有较高的职业道德态度和意识，对自己的职业道德行为要求较为严格，且男女公务员在职业道德行为选择上能够达成共识；但有一小部分人选择看中消极职业道德行为，对其的引导和教育不容忽视。　　（二）公务员职业道德行为、审美价值观差异比较　　审美价值观存在显著差异：公务员东西部地区公务员在按“自己当前的兴趣和爱好”、“理想化的标准或境界”两审美判断标准上分别出现了非常显著的差异（P=0.0030.01，P=0.0040.01）；不同性别公务员在“理想化的标准或境界”选项上出现了显著差异（

7、P=0.0470.05）。西部地区公务员在选择审美判断标准时比东部公务员更倾向于理想化的标准更追求完美，而把自己当前的兴趣和爱好置于附属地位。东部地区公务员则更倾向于按自己当前兴趣和爱好判定事物美丑，其审美价值观较为实际。　　　　五、讨论与建议　　　　1.加强公务员职业道德教育，引导其职业道德观念，提高他们的职业道德行为水准。　　通过以上分析，我们应辩证地看待当前公务员职业道德行为状况，首先必须充分肯定当前公务员职业道德现状的主流是积极的、上升的、进步的，但我们也必须清醒地看到，公务员队伍确实存在不容忽视的局部职业道德失

8、衡、差异问题。这不仅是个别人、个别地区的问题，公务员职业道德是整个社会道德的表率，其道德取向直接昭示着社会的道德导向。正如邓小平所说，“群众对干部总是要听其言、观其行的”。　　2.在公务员群体中开展审美教育，提高公务员的审美素养，完善其审美价值观。　　卡西尔曾经说过：“科学在思想中给予我们以秩序；道德在行动中给予我们