魏书生班主任工作艺术

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1、魏书生班主任工作艺术魏书生班主任工作艺术（一）卷首语：成功的教育离不开班级管理的规范化、科学化、现代化。诚如鲁洁、班华教授所言：没有“班主任”，没有班主任的卓越工作，就谈不上21世纪的教育。面向21世纪，班主任的知识、能力及素质的必须现代社会领域全方位开掘。我们应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的发现、新的认识、新的能力。我新了，世界在我眼里就新了。有作为的人，每天都在塑造着新我。每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音。要点：1、改变自我，

2、天高地厚人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。无数事实告诉世人：一个人的成败，关键在于他的心态，的确“命运掌握在自己手中”。2、角色定位，积极进取选择积极的角度进入生活，实质上就是要求我们，无论何时何地，在任何环境中，都要学会驾驭自己。人如果学会了驾驭自己的智力，驾驭自己的认识，驾驭自己的感情，他就从一个自在的人变成自为的人。3、“互助”是成功教育之本驾驭学生的时候，力争不站在学生的对面，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思

3、想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。4、竞争需要学习，更需要合作要真正让学会共处的理念植入我们心中；要端正对竞争本质和目的的认识；学会理解，学会宽容；虚怀若谷，尊重差异。5、抢挑重担，增长才干为了适应明天的需要，我们今天就该储备能力，增长能力，而增长能力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活得少一点懊悔，多一分自豪，我们也该多抢挑重担，少推卸责任。聪明的人，总把事情想得比别人早一步；杰

4、出的人，总比别人早迈开这一步。6、开阔胸襟，笑对人生要多做实事；对别人要一片好心，与人为善；扬长避短，充分肯定自我；要看到自身的渺小；对待人生的不幸要用笑来使它减半；做感兴趣的事情；唱几支歌；冥想；善于寻找欢乐7、控制情绪，创造新境界学会控制情绪，需要高度的自制力，别忘了,"自制力是一种最难得的美德。”8、发挥特长，走向成功一位当班主任的老师，如果凡事都和学生商量，一定容易成功。师生在充分信任的基础上共同探讨问题，才能最大限度地发挥学生的积极性。9、托起太阳的人的幸福观教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动

5、。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动数倍的幸福。魏书生班主任工作艺术（二）卷首语：现代教育应当建立在学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人“等自主性教育之上，没有学生的自主参与，学校教育将一无所获。我们任何时候都必须记住一点：学生应该是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人。要点：1、培养新世纪合格的学生要求学生：辩证地分析自己，看到自己是一个广阔的世界，尊重并忠实于自己真善美的观念，对自己负责任；尊重别人，对别人负责任；

6、尊重集体、国家，对集体、国家负责任；充满信心；意志坚强；胸怀开阔；除关注学校生活、教科书学习外，对社会、对世界的问题有较广泛的兴趣；能做实事，有潜心实干的精神。2、多方吸取信息，拓宽视野多年来，我引导学生关注国外学校教育及学生学习的信息，让学生在了解同龄人的学习、生活状况的过程中，进行比较、反思，寻求自己走的学习生活之路。藉此，进一步认识、理解教育的内涵，更积极主动配合教师，进行教育，教学改革。3、畅想未来世界，树立远大理想一个人想要活得有价值，不至于成为鼠目寸光、寸利必争的庸人，就必须培养自己注目当代世界

7、和未来世界的能力。我喜欢和学生一起探讨未来世界的事情；我愿意给同学们介绍托夫勒、奈斯比特等未来学家对世界明天的一些观点和看法；谈今后20年、50年、100年，甚至未来1万年。。。。。。4、比天空更广阔的胸怀人具有宽阔的胸怀，也是心理健康的重要标志。心理健康的人乐于与人交往，不仅能接受自我，也能接受他人，悦纳他人，同时也能为他人所理解，为他人和集体所接受。21世纪呼唤人的心理健康，心理健康亦是21世纪人才的通行证。可以说，重视心理健康教育是现代学校教育的重要标志。5、强者敢于承认不足脱离实际，好高骛远，不承认

8、自己的缺点，是人的致命弱点。6、能受委屈的人才是强者一个人的幸福感，就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。能承受委屈的人，才是生活的强者。7、记者招待会有人说。“现在不是我们的学生不爱听大道理，而是我们不少工作者不善于讲大道理。”的确是这样，我们只有不断学习，不断自我更新，才能使我们所讲的大道理具有生动的光彩和诱人的魅力，使学生听得进，听得懂，入耳、入脑、动心并产生良好的教育效果。8、强大自我，克