八年级语文下册第六单元知识检测与能力提高.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！八语下第六单元知识检测（2008/5）一、积累及运用1．选择下列注音有误的一项()（3分）A．蔚然（wèi）山肴（yáo）土膏（gāo）环滁(chú)B．林霏(fēi)伛偻(lǚ)廿二日(niàn)浅鬣(liè)C．突兀（wù）呷浪(xiā)金樽(zūn)挂罥(juàn)D．风掣(chè)大庇(bì)倩女(qiàn)堕事(duò)2．下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是()（3分）A．“采菊东篱下，悠然见南山”——《饮酒》——陶渊明——东晋B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”—

2、—《行路难》——李白——唐朝C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝D．落红不是无情物，化作春泥更护花”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝3．李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）（3分）A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”B．同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风

3、来，千树万树梨花开’，太美了！”D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！4．在横线处依次填写恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句子：（）（）（）（）（4分）人的一生像金，要刚正，______；人的一生像木，要正直，_______；人的一生像水，要灵活，_______；人的一生像火，要耀眼，_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。A．立场须坚定B．事业须旺盛C．方法须随和D．人格须挺立5．下列句子没有语病的一项是（　　）（3分）　　A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。　　B．高考失败

4、，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！　　C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。7．默写。（5分）①采菊东篱下，____________。②长风破浪会有时，____________。③____________，大庇天下寒士俱欢颜。④忽如一夜春风来，____________。⑤落红不是无情物，_

5、___________。8．一位同学在仿写“拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊；，。使之与前面的句子构成排比句时做了这样一个答案，“拥有青春，就舍弃了失败。”请你判断他的答案是否正确，谈出理由。（4分）9．在横线上补写大师的话，表达出大师的观点，并与上下文自然衔接。（50字以内）（3分）一青年向一禅师求教。“大师，有人赞我是天才，将来必有一番作为；也有人骂我是笨蛋，一辈了不会有多大出息。依您看呢？”“你是如何看待自己的？”禅师反问。青年摇摇头，一脸茫然。“譬如同样一斤米，用不同眼光去看，它的价值也就迥然不同。在炊妇眼中，它不过两三碗大米饭而已；在农民看来，它最多值1

6、元钱罢了；在卖粽子的眼中，它扎成粽子后，可卖出3元钱；在制饼者看来，它能被加工成饼干，卖5元钱；在味精厂家眼中，它可提炼出味精，卖8元钱；在制酒商看来，它能酿酒，勾兑成后，卖40元钱。不过米还是那斤来。”大师顿了顿，接着说：“。”三、你一定能合理地解释语段后的问题！（44分）(一)（17分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可

7、见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10．本文作者_________，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_________。（2分）11．解释加点的