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时间:2018-09-15
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1、构建“绿色”校园网络平台,解决学生上网“问题”摘要:目前苏北地区中学生上网给学生带来一些负面影响,如:网络成瘾问题、身心健康问题、学业荒废问题、网络犯罪问题、学习能力下降问题等等。本文为解决学生上网“问题”构建“绿色”校园网络平台,其一、时空对接:控制网络成瘾;其二、环境优化:给力健康成长;其三、资源盛宴:助推学业成功。构建“绿色”校园网络平台,让学生上网成为常态化,改变了学生的学习方式,开阔了学生视野,丰富了学生知识面,解决了学生上网产生的系列问题,减少了网络成瘾盲目网恋等问题,由娱乐式转变成学
2、习式转变了学生上网的观点,促进了学生身心健康全面发展。关键词:上网“问题”;校园网络平台;网络成瘾一、引言中学生上网起到学生视野开阔、知识面扩大、心情轻松、精神世界充实、信息能力增强、信息素养提高等作用,但也可能给学生带来很多负面影响,如:网络成瘾问题、身心健康问题、学业荒废问题、网络犯罪问题、学习能力下降问题等等。为此笔者构建“绿色”校园网络平台,解决学生上网问题,让学生上网常态,成为学生成长的“花园”。二、构建“绿色”校园网络平台,解决学生上网“问题”校园网络平台是指由信息技术教师、心理辅导教
3、师、思想教育教师共同参与,在学校的计算机网络教室或电子教室等地方搭建供学生“自由”上网的平台,通过控制学生的上网时间、地点和内容,辅以上网方向的指引,心理问题的疏导等,为学生搭建绿色上网、健康发展的平台。(一)时空对接:控制网络成瘾上网时间过长的人,无论是在生理上还是心理上都易出现问题。如网络依赖性强,表现为:上网时间太久,上网后总是无法控制,结果耽误了学习;心理机能下降,表现为:离开网络仍念念不忘上网,心存焦虑、烦躁、不安、易怒的状态,易生社会隔离感、沮丧、孤独、悲观心理。为此笔者采取了“一课”
4、、“一主题”和“一开放”的措施;“一课”:周一至周五的课外活动时间安排为学生“自由”上网时间,每次课不超过45分钟;“一个主题”:每课确定一个主题,如“畅游互联网文明你我他”;“一开放”:周末节假日网络对学生全天开放,采取学生轮换制,教师值班制,例如:我校暑假实行机房全天候开放,每个机房使用“机房管理系统v6.0版本”的软件,该软件实时有效的监控上机行为,监督不良行为第5页共5页,智能控制上网时间,提醒自动超时等;要求在学生自由上网期间信息技术教师对学生上网进行指引,思想教育教师对学生过激言论等进
5、行疏导,同时每个学生每天上网时间不超过1个小时,真正实现了绿色“校园网络”;解决了苏北地区家长对学生上网的观念问题,解决了因校外网络环境差禁止学生上网的问题,实现了由“堵”转“疏”,家长愿意将学生送到学校来上网,也因此出现学校每天上网爆满的情况。时间得以保证,保证了学生上网的身心健康,使得学生不会因为上网而使生理和心理产生疾病,保障了学生学习的时间,使得网络成瘾问题得以控制;观念得以改变,使得家长对学生在校上网给予大力支持,实现了学生上网由“堵”转“疏”。(二)环境优化:给力健康成长网络环境的好坏
6、决定着学生健康成长与否,它包括硬环境和软环境,其中硬环境是指上网的真实空间环境,而校外网络环境比较混乱,如许多黑网吧卫生环境差、空间狭小、人员混杂等,常常出现烟雾缭绕、谈情说爱、打架斗殴等,严重影响学生的身心健康成长;软环境是指上网的虚拟网络环境,在信息爆炸的今天,众所周知互联网上信息眼花缭乱、无所不有,特别是暴力、黄色、欺诈等信息在没有软件控制下自动呈现,对于青少年学生来说控制力差,禁不住诱惑,从而出现网络成瘾、网络犯罪等一系列问题。为了学生的健康成长笔者采取构建一个健康文明的绿色网络环境;具体
7、为:1.先进的配套设施将学校的网络教室和电子阅览室教室作为学生的上网教室,室内宽敞、空气流通,配有空调、静电地板、电子除尘设备等,安排专人负责环境的清洁工作。2.完善的上网制度建立健全学生上网制度、网络教室管理制度、网络教室安全管理制度等,如:我校成立领导小组,分管校长任组长,开学初制定好计划,同时教师值班表公布上墙,建立每个学生上网档案等。3.绿色的健康网络校园网络平台中为每个网络教室安装电子教室管理软件对学生上网实行监控,每台机器上均安装“绿坝”软件对网络淫秽色情网站和非法网站进行封堵和过滤,
8、同时每台机器上还安装了“机房管理系统”软件对上网时间进行控制;如:我校在每台机器上安装“极域电子教室2007V6”版本的软件、“绿坝-花季护航3.17”版本的软件和“机房管理系统v6.0版本”的软件,教室利用极域电子教室软件设置“允许模式”第5页共5页,学生只可以使用被教师允许的程序,限制了游戏程序,同时还具有上网限制的功能,建立学生禁止访问网站URL列表,将常见的游戏网站、聊天网站等加入URL列表,“绿坝-花季护航3.17”版本的软件,直接主动识别并拦截黄色图像、色情文章及不良网
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