王丽菲语文上(二)

《王丽菲语文上(二)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、二年级语文教案王丽菲棠树小学operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrec

2、tion,correctionofwhilealsotoonmain课堂教学十项要求一、教务处严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课簿由教研组长（或备课组长）签字，签字后方可上课。要求一课一签，要有提前一周的备课量。二、课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。三、学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学面向全体学生。四、课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。五、教师讲授新课不得超过全课堂的二分之一的时间（小学不得超过15分钟）。六、学生课上违纪要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过2

3、0秒钟，避免矛盾激化不能因此影响正常的教学秩序。七、下课前，对授课内容（围绕重点）要有总结（师生均可）。八、针对学生实际，留不同的作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业（力求作业的最佳量）。九、下课后10分钟，和学生一起活动听取学生意见，及时反馈。每节课后，在教案上总结一句话（成功或失败之处）。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20vert

4、icalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain2014-2015学年度第一学期二年级语文教学进度表2013周次　　时间　　教学内容　　备注　　1　　9月1日—5日　第一组　　2　　9日—12日　　第一组—第二组　 　4天工作日3　　15日—19

5、日　　第二组　 4　　22日—26日　　第二组——第三组5　　28—30日　　第三组　3天工作日6　　10月1日—7日　　　国庆休假7　　8日—11日　　第三组　 4天工作日　8　　13日—17日第四组　 　9　　20—24日　　第四组——第五组　 　10　　27日—31日　　第五组　11　　11月3日-7日第五组　 　12　　10日-14日第六组　 　13　　17日—21日　　第六组——第七组　 　14　　24日-28日　　第七组 15　　12月1日—5日　　第七组　 　16　　8日—12日　　第八组　　17　　15日—19

6、日　　第八组　 　18　　22日—26日　　第八组——总复习　 　19　　29日—31日　总复习3天工作日202015年1月4日——9日总复习、安排期末考试6天工作日operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallat

7、ionwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain总目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、

8、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人