2018福建省高考语文一轮复习第9练语言文字运用+名句名篇默写+论述类文本阅读

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1、第9练 语言文字运用+名句名篇默写+论述类文本阅读一、语言文字运用(20分)1.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是(3分)(  )①屈原本可以不死,如果他明哲保身,与世俯仰。他毅然决然地选择死亡,正是对当时丑恶现实的绝望以及对苟且人生的否定。②这些年来我经常审稿,发现有些论文虽有导师署名,但读起来文理不通、艰涩难懂,尤其是英文文稿,破绽百出,不忍卒读。③中国建筑学与城市规划学领军人物吴良镛视城市为生命的有机体,倡导通过“新陈代谢”来延续城市的文脉和精神。④证实与通达所涵养出的学问,本固而根深,枝荣而叶茂,既不会被风一吹就倒,更不是空中楼阁。⑤武

2、汉曾经拥有数百个湖泊,星罗棋布,是当之无愧的“百湖之市”,如今曾被生态学家誉为“城市之肺”的湖泊,已变成“城市之泪”。⑥很高兴有这次充满浪漫气息的周末小聚,为了欢迎各位好友的光临,我们略备薄洒,借花献佛,希望各位开怀畅饮!                  A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.①④⑥2.(2016河北石家庄一模)下列各句中,没有语病的一句是(3分)(  )A.石墨烯基础研究在受到重视的同时,还要加强石墨烯的应用研究。简单重复国外的应用研究,未来可能会在专利方面受制于人。B.我们呼吁埃及有关各方摒弃暴力,通过对话化解分歧,恢复法治,这既有利

3、于北非的和平与稳定,也符合埃及人民的根本利益。C.家庭环境对孩子的心智成长至关重要,因此父母不仅要为孩子建构一个形式上的家,更要构建一个充满爱心、信任和尊重的家。D.目前我们要做的,就是要严密监测经济运行情况,及时发现并解决问题,把风险和困难降到最低,把握经济发展的主动权。3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)(  )了解专家的建议, ① 听取朋友关于交际成功的经验, ② 不能让你一夜间就完全克服羞怯心理。事实上你内心深处 ③ 感到羞怯。 ④  ⑤ 你不断和人们沟通,努力去克服羞怯心理,那你 ⑥ 能拥有自信与大方的笑容。 ①②③④⑤⑥A或

4、者还是仍然但是如果就B同时就仅仅/即使也C和并且或许同时/并D并且/可能尽管只有才4.(2016安徽二模)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)艺术的对象就是自然。就认识观点说,艺术是自然在人的头脑里的“反映”,是一种意识形态;①               ,艺术是人对自然的加工改造,是一种劳动生产,所以艺术有“第二自然”之称。②               这个问题也就是人为什么要劳动生产的问题。答案很简单,劳动生产是为了适应人的物质生活和精神生活的需要,并且不断地日益改善和提高

5、人的物质生活和精神生活。一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象,因此,③               。人的条件包括艺术家的自然资禀、人生经验和文化教养;物的条件包括社会类型、时代精神、民族特色、社会实况和问题等。 5.(2016江西南昌模拟)下面是中国邮政邀请黄永玉先生设计的2016年一套两枚猴票《丙申年》的主体图形。请选择其中的一幅,简要介绍画面内容,并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)答:  二、名句名篇默写(5分)6.(2016陕西三模,改编)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子《劝学》中“       

6、 ”一句,说明人与人的天资差异本不大。 (2)《琵琶行》中运用比喻的手法表现音乐曲调从高亢到低沉变化的两句是“         ,         ”。 (3)范仲淹《渔家傲·秋思》中表现戍边将士既思念家乡又渴望杀敌立功矛盾心理的两句是“        ,        ”。 三、论述类文本阅读(9分)(2016安徽合肥八中段考)阅读下面的文字,完成7—9题。(9分)对于书法这一概念,尽管目前没有最为权威的概括,但是,书法以汉字书写为表现形式的属性还是为人们所承认的。那么,书法创作也应该遵循汉字书写的基本规则。比如说,每一个笔画都需要经历从起笔到收笔的

7、过程,多呈现由左向右、从上到下、由左上到右下、从右上到左下的走向;单个汉字的书写多遵循先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,先外后里,先外后里再封口,先中间后两边的顺序;至于章法,则多是将单个字从上到下组成一行,行与行之间从右到左排列;等等。这些规则为书法创作提供了一个可以并且必须遵循的创作程序,以至于无论是高明的书家,还是一般的习字者,只要参与其中,便必须遵循而不是违背它。从表面看来,这个创作程序并没有什么奇特之处,但如果仔细追究,则大有不同。我们看到,书写的过程并不仅仅包括毛笔在纸面上写出笔画的环节,因为我们写完一个笔画之后,假使右手操控毛笔的运

8、动就此停止了,留在纸面上的将是“ー”“丨”“丿”“丶”等某些单个的笔道。为了完成一幅完整的书法

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