高职高专(医药卫生大类)目录专业

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1、普通高等学校高职高专(医药卫生大类)目录专业简介63医药卫生大类6301临床医学类专业名称:临床医学专业代码:630101专业培养目标:培养掌握基础医学、临床医学的基本理论和专业技能,从事城乡基层社区卫生服务的助理医师。专业核心能力:常见病、多发病的诊治和预防,危急重症的处理能力。专业核心课程与主要实践环节:人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等核心课程。临床技能培训、见习、社区卫生实践、毕业实习(一般不少于48周)等,以及各校主要特色

2、课程和实践环节。可设置的专业方向:社区医学、妇幼保健。就业面向:城市社区卫生服务中心、农村乡镇卫生院的临床医疗岗位。其他:专业名称:口腔医学专业代码:630102专业培养目标:培养掌握基础医学、口腔医学的基本理论和专业技能,从事口腔常见病、多发病诊治和预防保健的助理口腔医师。专业核心能力:口腔常见病、多发病诊治和预防能力。专业核心课程与主要实践环节:普通物理、生物化学、口腔解剖生理、口腔组织病理、口腔影像诊断、口腔内科、口腔修复技术、口腔正畸学、口腔预防学、综合性医院见习、口腔医院见习、口腔病防治所见习、毕业实习

3、等,以及各校主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向:就业面向:县乡级医院以及口腔病防治机构的临床医疗岗位。其他:专业名称:中医学专业代码:630103专业培养目标:培养掌握中医学的基本理论和专业技能,从事中医临床诊疗工作的助理中医师。专业核心能力:中医学和现代医学临床基本技能。专业核心课程与主要实践环节:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、温病学、针灸学、人体解剖生理、现代医学基础、中医院实习、综合医院实习、毕业实习等,以及各校主要特色课程和实践环节。可设置的专业方

4、向:中医骨伤、中医康复保健。就业面向:社区卫生服务中心、县乡医院中医科的中医临床医疗岗位。其他:专业名称:蒙医学专业代码:630104专业培养目标:培养掌握蒙医学的基本理论和专业技能,从事蒙医学临床诊疗工作的助理蒙医师。专业核心能力:蒙医学和现代医学的临床基本技能。专业核心课程与主要实践环节:蒙医基础理论、蒙药学、蒙医方剂、蒙医诊断、蒙医内科、蒙医温病学、蒙医医疗、中医学概论、人体解剖生理学、现代医学基础、综合性医院见习、蒙医院见习、毕业实习等,以及各校主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向:就业面向:蒙族地区

5、县乡医院的蒙医科,社区卫生服务中心的蒙医临床医疗岗位。其他:专业名称:藏医学专业代码:630105专业培养目标:培养掌握藏医学的基本理论与专业技能,从事藏医临床诊疗工作的助理藏医师。专业核心能力:藏医学和现代医学的临床基本技能。专业核心课程与主要实践环节:藏医人体学、藏医病机学、藏医诊断、藏医方剂、藏医外治、藏医内科、藏医外伤、藏医妇科、藏医儿科、藏医热病疫病、人体解剖生理、中医学概论、现代医学基础、藏医院见习、综合医院见习、毕业实习等,以及各校主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向:就业面向:藏族地区县、乡医

6、院的藏医科,社区卫生服务中心的藏医临床医疗岗位。其他:专业名称:维医学专业代码:630106专业培养目标:培养掌握维医学基本理论和专业技能,从事维医临床诊疗工作的助理维医师。专业核心能力:维医学和现代医学的临床基本技能。专业核心课程与主要实践环节:维医基础理论、维药学、维药方剂学、维医诊断、维医内科、维医外科、维医妇科、维医儿科、人体解剖生理学、中医学概论、现代医学基础、维医院见习、综合性医院见习、毕业实习等,以及各校主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向:就业面向:维族地区县乡医院的维医科,社区卫生服务中心的

7、维医医疗技术岗位。其他:专业名称:中西医结合专业代码:630107专业培养目标:培养具有现代医学和中医学的基础理论知识与实践技能,毕业后从事中西医结合临床医疗工作的助理医师。专业核心能力:中西医结合诊疗技能。专业核心课程与主要实践环节:人体解剖学、生理学基础、生物化学、病理学基础、病原生物学、药理学基础、中医学基础、诊断学、中西医结合内科、中西医结合外科、中西医结合妇产科、中西医结合儿科、综合医院见习、中西医结合医院临床实习等,以及各校主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向:就业面向:县乡两级医院和社区卫生服务

8、站的中西医结合临床医疗岗位。其他:专业名称:针灸推拿专业代码:630108专业培养目标:培养掌握中医学理论基础以及针灸推拿的专业知识与技能,从事针灸推拿治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。专业核心能力:针灸推拿的操作技能。专业核心课程与主要实践环节:中医基础理论、中医诊断学基础、中药学基础、中医内科、中医骨伤科、经络脉穴学、刺灸学、推拿治疗、手法学、人体解剖、现代医学基

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