中小学教育网课程推荐

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1、中小学教育网www.g12e.com24小时咨询热线：4006500666010-82330666中小学教育网课程推荐网络课程小学：剑桥少儿英语小学数学思维训练初中：初一、初二、初三强化提高班人大附中同步课程苏州中学同步课程高中：高一、高二强化提高班全国高中数学联赛人大附中同步课程苏州中学同步课程高考：高考全程辅导高考专业介绍与报考指导特色：网络1对1答疑Q版英语人大附中校本选修课面授课程·小学、初中、高中精品小班辅导·小升初、中考、高考升学考试辅导·全国奥林匹克竞赛集训·1对1个性化辅导2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能

2、力测试（北京卷）本试卷分共14页，满分300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：H1C12O16Na23S32Cl35.5第一部分（选择题，共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符题目要求的一项。1.下列生命过程中，没有发生细胞分化的是A.断尾壁虎长出新尾巴B.砍伐后的树桩上长出新枝条C.蝌蚪尾巴消失的过程D.胚胎发育中出现造血干细胞【答案】C【解析】在细胞质里有一种很小

3、的细胞器"溶酶体"，它可以溶化细胞自身产生的废物或多余的东西。当蝌蚪能靠四条腿在水里游泳时，尾巴就成了多余的"废物"。于是，"溶酶体"就逐渐地把尾巴溶化掉了。这种现象，生物学叫做"自溶"作用。【点评】本题考查细胞分化。该知识点在中小学教育网的推出的第一章强化提高班《分子与细胞》一章中做了详细讲解、在寒假特训班、百日冲刺班中均有涉及。中小学教育网（www.g12e.com），汇集百所国家级示范校的近千名知名教师，面向中小学生提供课外辅导，教学方式包括网络视频教学、小班面授教学、1对1个性化辅导等。地址：北京市海淀区知春路1号，学院国际大厦

4、1层、2层、11层、17层、18层电话：010-82330666/4006500666全天24小时服务（周六、周日及节假日不休息）中小学教育网www.g12e.com24小时咨询热线：4006500666010-823306662.在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线　　　　　B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系　D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度3.下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核　　B.氢离子可以

5、通过扩散作用进入液泡内C.溶酶体内的酶由内质网形成的小泡（囊泡）运入　　D.内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中【答案】D【解析】叶绿体产生的ATP，即光反应产生的ATP会全部用于暗反应，不会进入细胞核，A错；氢离子穿膜通过主动运输方式，B错；溶酶体的酶有通过溶酶体膜转运，这些酶会水解其他膜，C错。【点评】本题考查了物质在细胞体内的物质运输。该知识点在中小学教育网的推出的寒假特训班第一章《细胞代谢》一章中做了详细讲解、在强化提高班、百日冲刺班中均有涉及。4.胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是A.胰岛

6、素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链　B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素【答案】D【解析】从基因到肽链是一个转录、翻译的过程。DNA经过转录产生信使RNA（mRNA）中小学教育网（www.g12e.com），汇集百所国家级示范校的近千名知名教师，面向中小学生提供课外辅导，教学方式包括网络视频教学、小班面授教学、1对1个性化辅导等。地址：北京市海淀区知春路1号，学院国际大厦1层、2层、11层、17层、18层电话：010

7、-82330666/4006500666全天24小时服务（周六、周日及节假日不休息）中小学教育网www.g12e.com24小时咨询热线：4006500666010-82330666，然后mRNA进入细胞质与核糖体结合开始根据mRNA上面的遗传信息来合成相应的肽链。所以，基因单链不能单独编码肽链，只能说基因控制肽链的氨基酸的数目、种类以及折叠方式，A错；肽链断裂要有酶的作用，水浴不会使肽链断裂，B错；空间结构的不同会影响蛋白质的功能，C错。【点评】本题考查了多肽的性质和DNA的转录和翻译。该知识点在中小学教育网的推出的强化提高班、寒假特

8、训班、百日冲刺班中均有涉及。【答案】A【解析】静脉注射高浓度盐水，使细胞外液离子浓度升高，水渗透出来，减少细胞内的水分。【点评】本题考查了细胞内外水的运动。该知识点在中小学教育网的推出的强化提高班、寒假特训