关于做好今年我校教师等系列专业技术资格评审工作的通知

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1、关于做好今年我校教师等系列专业技术资格评审工作的通知根据省教育厅《关于2009年高等学校教师专业技术资格评审工作的通知》（粤教师〔2009〕60号）的有关精神，为做好今年我校教师、科研、实验等系列专业技术资格评审工作，现就有关事项通知如下：一、评审条件（一）资格条件1．普通和成人高校教师（含科研人员）高、中级专业技术资格条件，按照省人事厅粤人职〔1999〕28号文件精神执行；2．从事实验技术工作人员的高、中级专业技术资格条件，按照省人事厅粤人职〔2000〕28号文件精神执行；3．从事图书资料专业技术工作人

2、员的高、中级专业技术资格条件，按照省人事厅粤人职〔2000〕24号文件精神执行；4．今年继续执行《关于深化我省职称制度改革的若干意见》（粤人发〔2003〕178号）、《关于我省教师专业技术资格评审工作贯彻执行粤人发〔2003〕178号文的通知》（粤人发〔2004〕108号）、《关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知》（粤人发〔2005〕177号）、《关于做好2006年度我省专业技术资格评审工作的通知》（粤人发〔2006〕122号）、《关于明确当前专业技术资格申报评审若干问题的通知》（粤人发〔2007

3、〕197号）、《关于做好2008年度专业技术资格评审工作的通知》（粤人发〔2008〕148号）等文件的规定。（二）外语条件职称外语政策按粤人发〔2007〕120号文件执行。（三）计算机应用能力条件1．申报（报考）高级专业技术资格需考试通过5个模块、中级专业技术资格4个模块、初级专业技术资格3个模块。2．免考条件：（1）计算机专业大专及以上学历的毕业人员；（2）在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上者；8（3）大、中专毕业生按政策规定申请初次考核认定专业技术资格者；（4）获得博士学位者或计算机专业专职

4、教学人员；（5）参加全国计算机软件或水平考试获得程序员以上证书者；（6）1956年12月31日前出生者。（四）关于高校讲师资格评审条件中担任班主任工作和社会实践的有关要求。根据《关于印发广东省高等学校教学、科研人员高、中级专业技术资格条件的通知》（粤人职〔1998〕28号）中《广东省高等学校讲师、助理研究员资格条件》第六条“专业技术工作经历（能力）条件”要求，申报评审高校讲师职称人员须具备“累计有半年以上参加社会实践或生产实习等方面的经历，并担任过班主任或辅导员工作”的条件。针对上述条件，根据我校的实际情

5、况，今年申报评审讲师职称人员必须参加过由教务处组织的带队实习或由学校团委组织的“三下乡”社会实践活动2次以上，并担任过班主任或辅导员工作，才算达到条件要求。二、申报工作要求（一）关于省外来粤人员申报高一级专业技术资格要求。从中央部委、外省（市）和军队，通过组织调动、转业安置或个人自主来粤工作的专业技术人员，均可根据我省的职称政策，申报评审高一级别专业技术资格。其在省外（军队）通过人事部门授权的评委会评审（或国家规定的考试）获得的专业技术资格，可作为在我省申报评审的有效依据。上述人员参加我省专业技术资格评审

6、，除按资格条件及相关政策规定提交申报评审材料外，还提交个人人事档案内与专业技术资格证书对应的专业技术资格评审表或考试报名发证审批表（复印件）以及单位聘用评价意见。其中自主流动来粤人员还须提供学历（学位）证书和省外专业技术资格证书的鉴定证明，供各级人事部门和评委会审查。（二）关于同时或不同时申报两个系列的专业技术资格要求。按照粤人发〔2007〕8197号文件规定，符合专业技术岗位条件和资格申报条件的专业技术人员，可以同时或不同时申报两个系列的专业技术资格，但不得同时或不同时申报同一系列或同一专业的两个资格。

7、同时或不同时申报两个系列的专业技术资格，必须按资格条件的规定，分别提交申报材料，并把申报另一系列专业技术资格的评审表作为申报本系列专业技术资格的附件一并提交，不得以同样的业绩材料同时或不同时申报不同系列的专业技术资格。（三）关于职称转评要求。根据《肇庆学院专业技术职务聘任管理暂行办法》（肇学院〔2008〕43号）的有关规定，转换了专业技术工作岗位的，若新岗位与原岗位工作性质和职责不相同或不相近的，须转评新岗位的专业技术资格后按新的专业技术职务聘任。在现岗位从事专业技术工作满1年，可以转评现岗位同级专业技术

8、资格；在现岗位从事专业技术工作满2年，可以转评现岗位高一级专业技术资格。申报转评现岗位专业技术资格的，需提交反映现岗位的工作业绩，同时把原岗位专业技术资格的评审表作为申报现岗位专业技术资格的附件一并提交，不得用原岗位的业绩申报现岗位的专业技术资格。（四）关于论文代表作送审。今年对申报高级职称人员的两篇论文代表作实行匿名送审，并一律使用代表作复印件作为送审材料（送审论文代表作最好不要提交论著），代表作复印件目录页以及正文作者简介