初中物理实验教学进度表(参考版)

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1、初中物理实验教学进度表泽普县第五中学初中物理实验教学进度表2010----2012学年度八年级上册执行时间课题实验项目分类所用主要仪器和材料随堂探究分组探究第一章声现象振动发声√音叉、鼓、铜锣传声需要介质√真空罩、闹钟声音的特征√不同频率的音叉、示波器、铁架台、乒乓球声的利用√火柴、蜡烛、两端开口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜第二章光现象探究光的反射规律√光具盘、反射演示器探究平面镜成像√平面镜、蜡烛、火柴、白纸、玻璃凸镜和凹镜√凸镜、凹镜、光具盘光的折射√光具盘、玻璃杯、水、铅笔平行玻璃砖光的色散√

2、光源、三棱镜第三章透镜及其应用透镜对光线的作用√光具盘、凸透镜、凹透镜。生活中的透镜√放大镜、投影仪、近视镜、花镜探究凸透镜成像规律√光具座、凸透镜、火柴、蜡烛、光屏第四章物态变化温度计的使用√温度计、体温计、寒暑表、冷水、热水、烧杯探究固体融化时温度的变化规律√铁架台、烧杯、试管、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、蜡水的沸腾√铁架台、烧杯、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、水。碘的升华、凝华√火柴、酒精灯、碘升华凝华演示器。第五章电流与电路电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。电

3、路的串联、并联√电路演示板beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgener

4、ally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore第5页共5页初中物理实验教学进度表泽普县第五中学探究串、并联电路的电流规律√电池、小灯泡、开关、导线。零线、火线的判别√交流电源、插座、测电笔八年级下册时间课题实验项目分类所用主要仪器和材料随堂探究分组探究第六章电压电阻用电压表测电压√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究串、并联电路电压的规律√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究决定电阻大小的因素√电源、导线、开关、电压表、电流表、电阻定

5、律演示器用滑动变阻器改变灯泡的亮度√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器第七章欧姆定律探究电阻上的电流跟两端电压的关系√电源、导线、开关、滑动变阻器、几个定值电阻探究电阻串联的问题探究电阻并联的问题√电源、导线、灯泡、开关、定值电阻、电压表、电流表、测量小灯泡的电阻√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表第八章电功率探究不同规格的灯泡在相同时间消耗电能的多少√规格不同的灯泡、电能表测量小灯泡的电功率√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表焦耳定律√焦耳定律演示器、电源保险丝

6、的作用√保险丝、导线、铜丝、滑动变阻器第九章磁场的方向√条形磁体、蹄形磁体、小磁针、铁屑beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoa

7、circle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore第5页共5页初中物理实验教学进度表泽普县第五中学电与磁电流的磁效应√小磁针、导线、电池通电螺线管的磁场√螺线管、磁针、导线、电池、开关研究电磁铁的磁性与哪些因素有关√大铁钉、漆包线、导线、电池、开关、滑动变阻器、大头针通电导线在磁场中受力√电源、导线、开关、、蹄形磁体电动机√电动机模型、电源探究电磁感应现象√导线、蹄形磁体、

8、灵敏电流计发电机√手摇发电机模型、小灯泡第十章信息的传递电话的工作原理√电话工作原理演示器、电源变化的电流产生电磁波√收音机、电源、导线电磁波在真空中传播√无线寻呼机、真空罩九年级时间课题实验项目分类所用主要仪器和材料随堂探究分组探究第十章多彩的物质世界同种物质的质量与体积的关系√天平、砝码、毫米直尺、铅笔、铝块若干量筒的使用方法√量筒、水测量盐水和形状不规则塑料块的密度√天平、砝码、量筒、盐水、水、烧杯、细线、形状不规则塑料块如何使用刻度尺√刻度尺、课本第十一章运动和力力的作用是相互的√弹簧秤

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