教育系教育技术学专业(师范类)本科教学计划

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1、教育系教育技术学专业（师范类）本科教学计划专业代码：040104一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学信息素养，系统地掌握教育技术学科的基本理论、基础知识与现代信息技术基本技能，具备在高、中等学校进行教育技术教学和研究的教师、教学研究人员及其他各级电化教育馆、电视台和新闻媒体系统工作的专门人才。二、培养要求思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，有理想、有道德、有文化、有纪律，能为人师表；具有爱岗敬业和团结协作的精神。专业素质：本专业学生主要学习教育技术教育方面的基础知识、基本理论和教育技术的时间技能，受到教育技术理论和实践方面基本训练以及现代教

2、育理论、教学实践基本训练，具有良好的人文、科学、信息素养和教师职业素养，具备充实教育技术教学的基本能力和一定的教研能力。身心素质：具有一定的体育和军事的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生身体素质和心理素质要求。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力。1、熟悉国家关于教育技术的有关方针、政策和法规；2、备良好的教师职业素养和从事教育技术教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握教育技术理论的基本知识，并形成初步的教育教学实践能力和综合管理能力。3、了解教育技术学科领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学

3、科间的渗透，获得广泛的科学文化素养；4、具有幻灯投影、电视电声教材、多媒体计算机课件和网络课程等教育软件的设计、开发、制作和应用的基本能力；5、较熟悉地掌握一门外国语，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的信息素养和科学研究能力。三、学制、学位、学时（学分）学制：四年8--学位：理学学士学时（学分）：171学分四、主干学科、相近专业主干学科：教育技术学相近专业：教育学计算机科学五、课程设置计划表一教育技术学专业（师范类）本科教育时间分配表表二教育技术学专业（师范类）本科课程结构及学时分配统计表表三教育技术学专业（师范类）本科公共课程教学计划一览表表四教育技术学专业（师范类）

4、本科必修课程教学计划一览表表五教育技术学专业（师范类）本科任选、选修课程教学计划一览表六、课程简介8--表一：教育技术学专业（师范类）本科教育时间分配表学年学期周数项目一二三四合计12345678入学教育11国防教育军事训练2+（1）（1）（1）（1）（1）（1）（1）（1）2+（8）课堂教学1518181818181110126复习考试1.51.51.51.51.51.51.51.512实践教育专业见习与实习111811就业实践（2）（2）（4）专业调查时间为2周，主要安排在寒暑假，亦可结合专业实习进行（2）社会调查时间为4周，主要安排在寒暑假，亦可结合专业实习进行（4）生产劳

5、动112毕业论文（设计）（2）88毕业教育11教育周数小计19.520.520.520.520.520.520.520.5163机动0.50.50.50.50.50.50.50.54合计2021212121212121167表二：教育技术学（师范类）本科课程结构及学时分配统计表课程类型学分数占总学分比例（%）各学期教学周数及周学时分配讲授实验或实践学时数占总学时比例（%）备注一15二18三18四18五18六18七11八10公共必修4325.15211597633875165104338.24公共选修10.58330301.10专业必修10058.47816168105597419

6、1116542.72专业限选2313.456872228113942015.40专业任选42.33233633692.53实践教育合计171100293125212417162219652827278--表三：教育技术学（师范类）本科公共课程教学计划一览表类别课程编码课程名称开课学期和周学时总学时讲授学时实践学时学分考核学期一15二18三18四18五18六18七11八10考查考试公共必修课03112101形势与政策(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(126)03112102马克思主义哲学原理34545（9）3103112103马克思主义政治经济学原理2理3636（4

7、）2203112104毛泽东思想概论2理36362503112105邓小平理论概论35454（16）3603112106思想道德修养34545（6）2102112107大学英语4+14+14+14+134527669161-412112109体育222213813841~409112110计算机基础理6理6理198理99理996理1统测201112111普通话2(2)3030(34)11统测03112112法律基础理2343423、4公共选修课××1122××人文社科类(限选)理