遵义县第四中学教师教育教学工作考核方案

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1、遵义县第四中学教师教育教学工作考核方案(修订稿)（2012年4月2日第六届教代会第三次会议修改通过，从通过之日起执行）一、指导思想为了加强对我校教育教学工作的有效管理和督促，提高教师的教育教学水平和科研能力，实施素质教育，切实推进高中新课程改革实验，提高学生的学习成绩，提升学校的知名度，实现通过教育教学考核工作考核和教育教学质量考核对老师教育教学工作的科学评价，促使班级教育教学质量的提高。根据遵义县教育和科技局下发的《遵义县中小学常规管理细则》、《遵义县中小学教师岗位履职考核奖惩意见》、《遵义县教育和科技局关于进一步加强教研工作的意见》、《遵义县中

2、小学加强质量考核方案》、《遵义县教育系统高级人才津贴考核办法》等，建立科学、系统、符合我校实际的教育教学管理制度和评价体系，对班级和教师个人教育教学工作进行综合考核并实行奖励，发挥考核、奖励对班级和教师个人教育教学工作的正确导向作用，特制定本考核方案和奖励办法。二、适用范围适用于对我校各年级各班的教育教学质量、教师个人教育教学质量和教育教学工作的考核。每学年度分年级、分学科抽取各班作为评估样本，分学年度对各班一年的教育教学质量作出综合评估，作为对班级教育教学质量及教师个人本学年度教育教学质量的评价。同时，教师的教育教学工作考核包括一年来的教育教学质

3、量。其综合考核结果供学校奖励表彰使用，作为学校行政在教师聘用、班主任聘任、优秀班级体和优秀班主任、优秀教师以及职称聘任的主要依据。三、教育教学工作考核包括：1）、教学常规工作：包括出勤和工作态度、授课效果、课外辅导和作业评改等内容（教务处考核）。2）、教研工作：教学基本功、教研考勤、听课评课、中继教、新课改、优质课、课题研究、学历提升和指导学生（见《遵义县第四中学教师教研工作考核制度》，教研处考核）。3）、教育教学质量：班级包括学生一学年中各学科学业水平成绩考核的总和、教师包括所有任教班级学生学业水平成绩总和的平均数（教务处考核）。四、奖励项目：1

4、、教育教学工作考核（评优、评先、职称评聘的重要依据）。2、普通班教育教学质量奖。3、高三毕业班高考升学质量奖。五、教学常规工作要求ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionproc

5、edure,topreventthePartymember11/141、出勤（1）、教师要按时上、下课和下班辅导(含早、晚自习辅导)，不得迟到、早退、旷课；（2）、按时参加各种集会、会议、升降旗仪式，有事必须提前请假(生病请假以医院证明为准)，及时向值周领导请假。（3）、按时参加教研活动（含会议），有病、有事必须事前向教研处请假（病假以医院证明为准，长期病、事假和公假以及婚、丧、护理假除外）。2、工作态度（1）、教师要顾全大局，服从学校的工作安排和调整、不挑三捡四；（2）主动承担学校的临时性的工作安排，为学校工作排忧解难，勇挑重担；（3）不准出现不

6、利于团结、工作安排，损害学校声誉和利益的言行。（4）、认真完成教研组长交办各项的任务，积极参加中继教和教师培训工作。3、授课（1)课前明确教学目的①教学目的明确、具体，符合教学大纲或课程标准要求，以提高学生的思维训练为目标；②根据学科特点，结合学生实际，以提高学生整体素质为主要目的。（2）课前吃透教学内容①理解教材要深透，传授知识须准确，处理教材内容应灵活；②教学结构合理，知识密度适当，难易区分度明显；③教学中，知识重点要有强调，疑点要有突破，难点要举一反三，热点要反复研究(高三)；④注重开发学生智力，逐步培养学生研究性学习的自主能力。（3）课堂上

7、讲究教学方法①教师充分发挥主导作用，合理安排“双边”活动（即教师式学生和学生式教师，不能搞“一言堂”）；②教法符合新课程改革要求，教学内容符合学生实际，做到讲解到位、学法到位、训练到位，收效明显；③密切注意课堂信息反馈，应变措施得当，处理方法有效；④密切注意学生主动参与学习的有效度，注意学生合作学习与探讨的实效性，注意学生自主学习的差异发展；⑤要求尽量用普通话教学，教学语言要规范，清晰准确，逻辑性强；⑥注重板书设计，书写工整，用字规范(不随便写繁体字)；⑦正确使用教学仪器、教具和其他教学设备，操作要求规范；ofwork,relationships,

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