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《《流行歌词对古典诗歌意境的现代解读》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、云南大学旅游文化学院2010届学年论文云南大学旅游文化学院本科生学年论文题目:《流行歌词对古典诗歌意境的现代解读》系别:文学与新闻系专业班级:汉语言文学二A班学号:20101201312姓名:傅晗晶指导教师:袁伊流行歌词对古典诗歌意境的现代解读14云南大学旅游文化学院2010届学年论文摘要流行歌词对古典诗歌意境的借鉴缘于现代音乐的发展,更有人们情感的微妙变化,以及穿越时间、空间的,与古人的情感共鸣。意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。意境是艺术辨证法的基本范畴之一,也是美学中所要研究的重要问题。对于古典诗歌意境的借鉴更有利
2、于听众理解流行歌曲歌词所要表达的情感。反之,也促进了大家对古典诗歌的理解。但是这样一种现代解读也存在弊端。但总的来说,这样一种借鉴可以丰富流行歌词的内涵,使歌曲百听不厌。关键词:情感共鸣韵味无穷辩证法美学内涵14云南大学旅游文化学院2010届学年论文AbstractPopularlyricstoartisticconceptionofclassicalpoetryduetothedevelopmentofmodernmusic,peoplehavemoreemotionalsubtlechange,aswellasacrosstime,space,andtheemotio
3、nalresonanceoftheelders.Artisticconceptionistopointtolyricisminrenderingthescene,theactualphase,activeliferhythmofpoeticspacewithaboundlesslastingappeal.Artisticconceptionisoneofthebasiccategoryofdialectics,andisalsotheimportantproblemtostudyinaesthetics.Toclassicalpoetryartisticconceptio
4、nmodelismoreadvantageoustotheaudiencetounderstandpopsongstoexpressemotion.Ontheotherhand,alsopromotedtheunderstandingoftheclassicalpoetry.Butsuchamoderninterpretationalsohasdisadvantages.Butonthewhole,suchamodelcanenrichtheconnotationofthelyrics,can'tgetenoughtomakesongs.Keywords:emotiona
5、lresonanceInfinitecharmdialecticsaestheticsconnotation14云南大学旅游文化学院2010届学年论文目录绪论…………………………………………………………………………………3一、流行歌曲与古典诗歌概述……………………………………………………3(一)两者作为通俗文化与高雅文化的重要性…………………………………3(二)流行歌词与意境的联系……………………………………………………4二、流行歌词借鉴古典诗歌现状…………………………………………………5(一)流行歌词中的古典诗词……………………………………………………5(二)举例流行歌
6、词对古典诗歌的借鉴与运用………………………………………61、还原型:对全诗的谱曲…………………………………………………62、普及型:借用典故加以创新……………………………………………83、融合型:以古典情怀为背景,开拓歌曲多样化发展…………………9三、关于诗、歌互动现象的思考……………………………………………………11(一)这种现象产生的原因………………………………………………………11(二)分析这种现象的利弊………………………………………………………11结论…………………………………………………………………………………12参考文献……………………………………………………
7、……………………1214云南大学旅游文化学院2010届学年论文绪论流行歌曲从古典诗歌里吸取营养,保留或者化用古典诗词经典中的美好悠扬的意境,借古韵抒今意,用当代的语言风格表现出来。研究流行歌词对古典诗歌意境的现代解读,可以更好地理解现代流行歌曲的文化内涵。能辩证地审视流行歌词的优美或者不足之处。对于选择收听曲目有十分有效的推荐作用。流行歌词与古典诗歌的融合,既能有效促进大家对流行歌曲的理解和接受,使得流行歌曲具有耐听性,增强歌词文化底蕴,提高其内涵;又能有效地升华原有的诗歌情愫,给予听众学习古典诗歌意境的机会。这就无疑引发了我
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