陈家豪教学计划(续费)

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1、个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）个性化学习辅导计划姓名：性别：年级：学校：校区：入校时间：10个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）一、学生情况分析学生性格学习习惯心理状态个人优势在校表现海豚表现取得进步有待提高其他10个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）一、教务计划存在问题解决方案三、总体规划根据学生的实际情况，基本课时方案如下：课时总体规划：10个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）四、学习计划1、课程安排同学课程表星期时段周一周二周三周四周五周六周日7:00-7:3008

2、：00—10：0010：10—12：1014：00—16：0016：10—18：1019：00—21：00语文教师：（）数学教师：（）英语教师：（）学习管理师：（）备注：10个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）2、详细课程计划：（学科）的学习可以分成个时段：第一时段：（月日—月日，次课课时）第二时段：（月日—月日，次课课时）第三时段：（月日—月日，次课课时）10个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）数学学科辅导计划辅导时间：2012.10—2013.6（共计43节课，129课时）一、学科薄弱点及措施

3、薄弱点相应措施（1）继续夯实学科基础，提前学习。本学期书本上孩子需要重点训练的是乘除法的计算能力，目前来看，孩子还没有超前学习的习惯，这一点需要早一点培养起来。（2）畏难情节有些明显，尽早解决。在教学中发现孩子有部分习题不能立即解决时会觉得题目很难而不愿意下笔，这是一个不好的习惯，这个现象很普遍，越早解决对孩子的帮助越大。乘法的口诀熟记，目前孩子学会了1-6的乘法口诀，9的口诀我已经交了孩子，也告诉他什么情况下会使用9的口诀。孩子需要在尽量早的时间（我前面对家豪的要求是本周的课上背出来）里将7和8的口诀记牢。在乘法口

4、诀记牢后我会提前告诉孩子除法的认识、意义和使用。在此期间家长需要督促孩子的口诀熟记和口算练习，这在现在阶段很有必要。之所以这样做是为了让孩子在学校的学习感觉游刃有余，增大孩子的表现机会，从而培养孩子提前学习的习惯。在平常的学习中我们要时刻关注孩子的掌握情况，对孩子任何的进步都有一个大概的了解，并不吝夸奖之词。孩子的自信心都是夸出来的，自信有了，那些难题孩子就会愿意去挑战。哪怕失败了，我们老师家长也要去寻找孩子的成功之处并表扬称赞，继而提出一些建议帮助孩子如何去思考、分析和总结。这时候孩子就更愿意也更容易接受和吸收。1

5、0个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）（3）理解分析能力一般，学会图形结合。目前很多理解分析的应用题都可以利用实物模拟或绘图的方式来帮助孩子加深理解，每种题都最好用两种及以上的方法去解决。通过对比让孩子发觉哪一种更简单有效，主动权给了孩子，他就一定会选择他理解得也是更适合他的方法。这样就可以加深孩子的理解和记忆。二、个性化辅导内容及课时安排个性化辅导内容对于目前孩子所处的年龄层次来说，毕竟所学的知识很浅，在基础知识上一般是不会表现出什么不懂的地方，相对来说尽早树立学科优势非常重要。要树立孩子的学科优势主要是

6、先从培养孩子的学科兴趣入手，之后激发孩子的表现欲望和自信心，最后是进取心。孩子现在很喜欢上数学课，这是一个很好的信号，说明目前孩子已经对数学的学习有了兴趣。现在我们老师和家长的主要目标就是维持并继续激发孩子的这方面感受。所以我们要随时询问孩子一些趣味性的思考题并利用其他的一些工具激励孩子思考的欲望，同时不时的鼓励孩子，表扬孩子的进步和聪明之处。10个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）教学内容课时安排数线段3数图形6找规律填图画图23找规律题填数26加减法简便计算6巧用括号3巧妙运用余数6巧算星期几3植树问题

7、6锯木头上楼梯6重叠问题6切西瓜3火柴棒游戏3摆一摆移一移3智力趣题6巧填算式改写算式6填运算符号6拆数与拆数求积3计算时间与时间趣题6和差问题3倍数应用题310个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）和倍差倍问题6年龄问题6和相等巧填数3推算重叠3简单的推理问题3算二十四点3平均数与还原问题6认识元、角、分3四、需配合方面家长教师五、班主任寄语10个性化辅导计划（内部资料，存档保存，不得外泄）注：以实际上课为准。班主任（签字）：教务主管（签字）：　　　　　　　　　　　　　　　　任课教师（签字）：　　　　　　　

8、　　　　　　　　　教学主管（签字）：家长（签字）：校监（签字）：10