社会学伦理道德毕业论文 简论体育教师道德规范

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：社会学伦理道德论文题目：简论体育教师道德规范指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　论文摘要：加强体育教师的道德规范，对于全面推行素质教育有着重要的意义，体育教师必须从各方面加强自身修养和综合素质的提高，遵守体育教师的职业道德，体育教师的职业特点是构成体育教师职业道德规范的实践基础。　　论文关键词：体育教师；体育教育；道德规范　　体育教师的道德主要通过服务于教育及培养人对社会发生作用。体育运动能满足人的精神需要，增强人的现代化意识，振奋民族精神，鼓舞人们的斗志，有助于提

2、高整个社会的道德风尚。　　一、体育教师道德规范对体育教育的作用　　(一)对学生的教育作用　　青少年学生模仿力强，教师一言一行对学生的思想品德的形成和发展具有重要作用。实践证明，一个在学生时代受到的道德品质的教育和熏陶，对他今后乃至一生的成长都有密切关系。体育教师对学生人生道路的选择以及人生观、世界观形成的影响往往使他们终身受益。很多学生走上工作岗位后仍念念不忘自己的老师。　　(二)对体育教育的调节作用　　体育教师在选择自己的行为时，要受到社会舆论和内心信念两种因素的影响和制约。社会舆论是对体育教师行为进行道德评价的一种外在力量。当体育教

3、师的行为有利于把学生培养成全面发展的人才时，就会受到社会舆论的赞扬，并加以提倡，鼓励这种行为，反之会受到社会的舆论谴责，促其选择正确的道德行为。体育教师应把遵守道德规范作为自己的要求，使之成为一种内心信念，内心信念是通过良心和义务起作用的，一个具有良心的体育教师能把自己选择的道德行为作为活动的需要。　　(三)对社会生活起着促进作用　　首先通过学生影响社会，体育教师培养一批又一批的学生走向社会上的各个工作岗位，参与各种各样的体育活动和竞赛，来推动社会上各个阶层的体育事业发展；其次，通过体育教师亲自参加社会活动影响社会。在当前实施《全民健身

4、计划纲要》，提高全民族健康水平的活动中，体育教师道德规范对全社会起着极为重要的作用。　　二体育教师道德规范的具体表现　　(一)热爱体育教育事业，教书育人　　热爱党的教育事业，教书育人是体育教师道德规范的核心。体育教师对体育教育事业的热爱具体体现在对学生的爱护和关心上，学生在体育活动中比较容易表露各种思想、情感、行为，所以体育教师只有利用一切机会去关心爱护学生，才能达到育人的目的。　　体育教师对学生的爱是一种积极情感，出自对所从事的事业的高度责任心和崇高的职业理想，只有当充分认识自己的工作重要性，才能树立起体育教育工作的光荣感、责任感和为

5、之奋斗终身的坚强信念。这种积极的情感是做好体育教师的基础。体育教师对学生的爱又是一种重要的教学手段和教育力量，能使学生感到温暖，产生积极愉快的情绪体验，从而转化为接受教育的内在因素；能鼓舞学生的自信心，激发他们积极向上，沿着正确的方向茁壮成长。　　体育教师怎样才能做到教书育人，热爱体育事业呢?首先要了解、关心学生，尊重他们的人格。体育教育是一种双边活动，只有充分发挥双方的积极性，才能取得良好的学习效果。其次体育教师要善于控制自己的情绪，始终保持理智、清醒的头脑，必须认识到学生的成长是一个充满矛盾的过程，旧的矛盾解决了，又会出现新的矛盾，

6、因此体育教师对待学生一定要满腔热情，以情动人，以理服人，要象能工巧匠一样精雕细刻。最后做到既教书又育人，学校是培育人才的地方，教育的侧重点在育，教是为了育，教书育人是体育教师的基本职责，是应尽的崇高义务，体育教师应当象园丁一样精心育人。而育人在很大程度上是通过教育教学来完成的，因此体育教师必须把寓思想政治教育于教学中，把教书育人紧密结合起来。做到既教书，又育人。　　(二)为人师表，诲人不倦　　体育教师不仅是体育知识的传播者，也是学生的道德榜样，教师的道德品质在教育过程中始终起着潜移默化的作用，有许多体育教师之所以深受学生的爱戴，就在于他

7、们能为人师表。所以为人师表成为我国历代传统师德的道德规范之精典。　　体育教师怎样才能做到诲人不倦，为人师表呢?首先要坚定正确的政治方向，坚定共产主义信念。体育教师在这方面的表率作用是帮助学生形成科学人生观、世界观的重要条件。在与学生朝夕相处中，体育教师随时随地都在自觉不自觉地影响着学生，所以教师要坚持四项基本原则，坚持马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，坚定共产主义信念。正处于跨世纪的体育教师不同于旧时期的教书匠。体育教师肩负着党的期望，人民的嘱托，只有信仰马克思主义，热爱社会主义，对共产主义光辉灿烂的前途充满信心，才能真正做到对党的教

8、育事业无比忠诚，才能成为学生的学习表率。其次要具有高尚的道德情操和道德境界。凡是要求学生做到的，自己首先做到。为人师表是一种无声的命令，能产生巨大的教育作用，所以体育教师应当做到正直、诚实，言行一致，表里如