2016考研英语基础必备作文范例及写作方法指导汇总

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1、《3+1特种试卷》《考研真相》《阅读基础90篇》《写作160篇》一、图画作文写作指导考研大作文近十来年考查的都是图画作文，其重要性和可考性是不言而喻的。现笔者就考研大作文中的图画作文给大家介绍几个注意事项。图画作文写作要领英语图画写作第一段是客观地描述图表，由于是客观描述一个相同的图片，绝大部分同学能使用的词汇和句法结构比较类似，相对而言是难以拉开与其他同学的分值的。第二段就是解释图画的意义，出题老师希望我们的考生朋友们能透过图画的表象看到其联系实际的本质，其写作方法多种多样，而阅卷老师往往在第二段能很有效地甄别考

2、生的实际水平。第三段是发表自己的评论，大体上都是对于图画反映的现实情况阐述自己的看法。写法相对也比较固定。写作中考生需注意的细节问题：1.在考研英语的作文中，大多数都是采用图画的形式来给出话题，因此“描述图画”和“说明图画的内涵”已经成为大家的共识和必须。即便图画再简单，也要进行明确地描述，可以使用倒装句、定语从句、独立结构等丰富的语法结构来拉长句子，使文章首段相对饱满。2.最好的衔接是语意之间的内在联系，即内部衔接。因此，在写文章之前应该理清自己的思路，使文章的内容具有连贯性，且句意之间逻辑严谨。此外，借助一些表

3、示因果、顺接、转折、举例等方面的衔接词，使句子联系紧密，语流顺畅。一篇文章的段落之间应该也有相应的过渡衔接，这样可使文章层次分明、逻辑清晰。比如点明现象和分析原因之间要有阐明“造成此现象的原因如下”等相关的表述，同时剖析现象后给出建议措施时应该有“既然现象如此严重，那么我们必须……”“造成现象的原因已经明确，那么我们……”等类似的表达。但同时注意，要巧妙地运用一些衔接技巧来表述，而不是逐句僵硬地进行翻译。此外，必须清楚自己文章语句之间的关系，并了解各衔接词的作用，这样才能选用合适的衔接词明晰地表现语句的逻辑和层次，

4、否则只会画龙添足、适得其反。3.注意一篇文章中不要出现太多的模板句子，即使是加工改造过的。此外，在加工改造模板句子的过程中，首先要清楚该模板运用的地方以及它自身表述的意思，否则运用不合理会让人啼笑皆非；其次，要注意模板的内容是否充实，不要千篇一律所有文章都出现同一内容；再者，改造要彻底，尽量脱离模板痕迹。另外，需要指出“yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthe

5、pledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral网址：http://www.ky007.com《3+1特种试卷》《考研真相》《阅读基础90篇》《写作160篇》对一些词语进行同义替换，在名词前添加适当的形容词，形容词和动词前添加程度副词等，使模板句子变成自己的独有表达”，相应的，我们也可以把模板的有效内容换一种语法结构或者句式来表达来扩充内容。4.汉语思维几乎是每个中国人学习英语时都会遇到的问题，因此，消除汉式思维是一个艰巨的任务，没有

6、捷径和技巧可言，只有长期坚持不懈努力才会有所改善。短期内，可以总结出考研英语作文中常出现的表达加以记忆，比如描述图画、解释现象、分析原因、指出利弊、提出建议等；在空闲时间通过大量阅读外刊、欧美名著，观看英文电影或其他电视节目等提升自己的英语思维，尤其是前者，对于自己的写作思维也很有帮助。5.在单词的记忆方面，需注意以下几点：第一，记单词时不光要记单词的意思，还要注意词语的词性；第二，名词需知其可数还是不可数，动词需知及物或不及物；第三，注意近义词在词意方面的细小差别以及用法方面的区别，尤其注意使用语境、词义大小、情

7、感褒贬等方面的不同；第四，形体相近或者发音相同的单词一定要留意，注意区分，不要写错；第五，清楚同源单词之间的联系和区别；第六，注意同一单词具有不同词性及不同意义的情况，清楚其在不同语境中的不同含义和用法。6.在语法方面，最容易出错的地方有：①主谓不一致，尤其是动词单三与动词原形的混用——需特别注意定语从句中引导词在从句中作主语时，先行词与从句分词应保持一致；②由于非谓语动词未掌握清楚而导致句子缺少谓语动词；此外，加之定语从句也未掌握好，造成一个句子中出现两个谓语动词；③多个形容词修饰同一名词时形容词语序错误，尤其是

8、traditionalChinese错写为Chinesetraditional；④动词时态的选用不是很合适，或者时态前后不一致；⑤动词的语态错误，该用被动时用主动，该用主动时用被动，或者被动语态形式错误；⑥名词的可数与不可数混淆，可数名词单复数使用错误；⑦代词前后的指代不一致，尤其是物主代词their前面指某些人，后面又指其他人；⑧词语的词性使用错误；⑨介词