2018鲁人版高二语文（语言的运用）第7单元 单元复习题（含答案）1

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1、单元复习课(一)——正确使用熟语一、什么是熟语“熟语”是人们常用的定型化了的固定短语，是一种特殊的词汇现象，它具有丰富的内容与精练的形式，包括成语、惯用语和歇后语。从这个角度上我们可以这样说，熟语不是成语，而成语则是熟语。成语是一种相沿习用具有书面色彩的固定短语，一般来自典故、寓言和古代诗文；而惯用语、歇后语却具有浓烈的口语色彩，一般来源于民间。成语在第三单元已作专题讲解。下面对“熟语”分条陈述：1．谚语谚语是群众中广为流传的通俗简练而蕴意深广的固定短语。很多谚语是句子，但不是一般的句子，是固定的，就这么一个，不能

2、类推，有的结构特殊，不能照一般的句子格式加以分析。汉语里，谚语以及和它近似的歇后语、惯用语之类很多，从作用上看，属于语言的建筑材料的性质，因此，可以认为这些都是汉语语汇的组成部分。谚语用通俗易懂的话反映某种道理，这些道理往往是人民群众社会生活的经验总结。谚语流传在人民群众中间，内容健康的谚语具有传授经验和教育劝诫的作用。谚语可以分为两类，一类是有关自然和农业生产的，如农谚、气象谚等；一类是有关社会生活的。农谚是农民长期从事农业生产的某些经验的总结，内容十分丰富。例如：春天一刻值千金，农事节气不饶人。庄稼要好，水肥要

3、饱。春雨贵如油。瑞雪兆丰年。气象谚是人们长期观测天气变化的某些经验的总结，能够多少反映出带有规律性的气候现象，有一定的准确性。但不可否认，气象谚的认识和表达都是朴素的，属于经验性的，不是严密的科学性的。例如：东虹轰隆西虹雨。日晕三更雨，月晕午时风。朝霞不出门，晚霞行千里。早看东南，晚看西北。雷公先唱歌，有雨也不多。有关社会生活的谚语涉及的方面很广，例如：天下乌鸦一般黑。人往高处走，水往低处流。只要功夫深，铁杵磨成针。勤能补拙，笨鸟先飞。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。满招损，谦受益。有理走遍天下，无理寸步难行。恰当

4、地运用谚语，可以使语言富于表现力，增强说服力。谚语也是一种修辞手段。例如：①做这路生意的大概是老鹰不吃窝下食，本村不必担心的。(鲁迅《阿Q正传》)②中国有两句谚语：“谁人背后无人说，哪个背后不说人？”“任凭风浪起，稳坐钓鱼船。”世界上完全不被别人误会的人是没有的，而误会迟早都是可以弄清楚的。(刘少奇《论共产党员的修养》)③任何一个人都要人支持。一个好汉也要三个帮，一个篱笆也要三个桩。(毛泽东《党内团结的辩证方法》)大量的谚语、格言是旧时流传下来的。其中有不少反映了思想家和人民群众的智慧以及长期的生活经验，是宝贵的遗

5、产。2．格言格言是广为沿用的富有劝诫、启发、教育作用的短句。多用文言成分，少用辞格而直叙明言，一望而知其意，或“可为法则之言”。如“俭，德之共也；侈，恶之大也”。格言与谚语很相似，但有区别。谚语多表示一种判断或推理，语言趋于口语化，通俗易懂；格言则直叙明言，一望而知其意，语言多文言成分，趋于书面化。如“有志者，事竟成”是格言，而“笨鸟展翅飞，总有飞到时”为谚语；又如“腐木不可以为柱”是格言，而“稀泥扶不上墙”为谚语。3．惯用语惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词组。结构简括，形象生动，含义准确，出现频率高，

6、用处广。如“掺沙子”“磨洋工”“穿小鞋”“演双簧”。惯用语是熟语中比较特殊的成分，特点鲜明。首先，它在用法上是整体的，意义上是单一的，从字面意义转化为较深刻的抽象意义，不能望文生义。如：“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式，后喻指不负责任地互相推来推去。其次，它在形式上多为三字格，结构上多为动宾形式，另外，还有偏正结构、主谓结构和并列结构等。如“碰钉子”“和稀泥”“鬼画符”“纸老虎”“挂羊头，卖狗肉”。当然它也有灵活性的特点，尤其是动宾形式的，有的中间就能嵌入其他成分，譬如“敲(别人)竹杠”“泼(他的)冷水”。4．歇后

7、语歇后语也是流传在人民群众口头上的一种固定的语句。歇后语由两部分组成，前一部分是比喻或隐语，后一部分是意义的解释。或者可以说像一个谜语，前一部分是谜面，后一部分是谜底。使用时，往往只说前一部分，后一部分的意思让别人去意会、猜测，“歇后语”这个名称可能就是这么来的。歇后语可以分为两类：喻义的歇后语和谐音的歇后语。喻义的歇后语，前一部分是比喻(有的用传说故事或历史故事)，后一部分是说明，两部分之间有一种内在的意义联系，或是形象类推，或是逻辑推论。例如：芝麻开花——节节高草梢上的露水——长不了八仙过海——各显神通周瑜打黄

8、盖——两厢情愿(或“愿打愿挨”)水中捞月——一场空泥菩萨过河——自身难保黄鼠狼给鸡拜年——没安好心谐音的歇后语，后一部分换用同音成分，造成一语双关。例如：旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸(胆)子和尚打伞——无发(法)无天小葱拌豆腐——一青(清)二白打破砂锅——璺(问)到底上鞋不用锥子——针(真)好在适当的场合恰当地运用歇后语，可以使表达生动、形象，可以使语言含蓄、