高三生物复习人类优生与生物进化人教版知识精讲

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1、高三生物复习人类优生与生物进化人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：复习人类优生与生物进化二.学习过程：1.人类遗传病的种类遗传病种类病因类型举例单基因遗传病一对基因控制显性或隐性基因并指、苯丙酮尿症多基因遗传病多对基因控制唇裂、原发性高血压染色体异常病染色体变异常染色体或性染色体21三体综合症、特纳氏综合性2.优生（1）概念：让每一个家庭生出健康的孩子（2）措施：①禁止近亲（直系血亲及三代以内旁系血亲）结婚，有效预防遗传病发生②进行遗传咨询③提倡适龄生育④开展产前诊断3.达尔文自然选择学说（1）主要内容：达尔文认为遗传和变异是自然选择的基础（内因）；

2、生存斗争是生物进化的动力（外因）；过度繁殖为自然选择提供了更多的选择材料，同时加剧了生存斗争；定向的自然选择决定了生物进化的方向。其要点图示如下：（2）评价意义：科学地解释了生物进化的原因，以及生物的多样性、适应性。局限：对于遗传和变异的本质、自然选择如何起作用等方面存在猜想和片面，甚至错误的认识。3.现代生物进化理论现代生物进化理论是达尔文自然选择学说和基因学说的综合，也就是说用现代遗传学理论来补充和完善达尔文学说的不足，如通过种群、基因库、基因频率解决了达尔文不能解释的自然选择如何发挥作用的问题。其基本观点是：（1）种群是生物进化的单位，生物进化的实

3、质在于种群基因频率的改变。（2）突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群基因频率发生定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。图示如下：用心爱心专心【典型例题】[例1]下列说法中正确的是（）A.先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病B.家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病C.遗传病发病根本原因是遗传因素，但在不同程度上受环境因素影响D.遗传病是经遗传因素发挥作用的传染病解析：本题考查遗传病的概念

4、。遗传病由遗传因素（基因）和环境因素共同作用所导致的现实表现型。先天性疾病有的完全由环境因素引起的不属于遗传病。家族性疾病有的也只有环境因素导致，如生活在缺碘或重金属污染区的家族多患家族性疾病。隐性基因控制的遗传病，发病概率较小，往往是散发性的。遗传病一般不具有流行性特征，为基因缺陷病，不因患病个体流动而传播传染，当然不是传染病。答案：C[例2]我国传统婚姻法规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”，其中祖父母和堂兄妹分别属三代内的（）A.直系血亲和直系血亲B.旁系血亲和旁系血亲C.直系血亲和旁系血亲D.旁系血亲和直系取亲解析：直系血亲是从自己算起，

5、向上推数三代和向下推数三代，其遗传物质是直接传递的三代。而旁系血亲是指除直系血亲以外的亲属。答案：C[例3]在如图人类系谱中最可能的遗传方式为（）A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.X染色体显性遗传D.X染色体隐性遗传解析：解答本例分以下几步：（1）确定该遗传病是显性还是隐性。由于题干没有其他任何资料，系谱中又没有“双有生无”或“双无生有”的特征，所以无法确定显性还是隐性。（2）分5种情况讨论。①致病基因肯定不在Y染色体上，否则女性不会患病；⑦若致病基因为显性，且位于X染色体上，则完全符合，且理论预测与实际情况完全一致，如第Ⅲ代男性全正常女性均患

6、病；③若致病基因为显性，且位于常染色体上，也是可能的，此种情况下各个体患者均为杂合体，正常者均为隐性纯合体，但与性别无必然联系，所以可能性比②用心爱心专心低一点；④若致病基因为隐性，且位于X染色体上，因为4为患者而其父亲2正常，故不可能；⑤若致病基因为隐性，且位于常染色体上，也是可能的。这种情形与③类似。答案：C[例4]用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是（）A.使用抗菌素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强方向变异B.抗菌素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的C.抗菌素对病菌进行自然选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的D.病菌中

7、原来就有抗药性强的个体，在使用抗菌素的过程中淘汰了抗药性弱的个体解析：本题考查学生对达尔文生物进化观点的理解情况。根据达尔文的进化观点，由于变异，病菌本身存在着个体差异，有的抗药性强，有的抗药性弱，有的无抗药性，抗菌素的使用对病菌起了自然选择作用，而不是人工选择（人工选择是指人类有目的地选择适合人类需要的生物品种）。通过一代又一代地自然选择，病菌的抗药性会越来越强。答案：C、D[例5]在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18％，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%。基因A和a的频率分别是（）A.18%、82%B.36%、

8、64%C.57%、43%D.92%、8%解析：不妨设该种群为100个个体，则基因