《继电保护及自动装置》课程标准

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时间:2018-09-14

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1、《继电保护及自动装置》课程标准课程代码0212210131课程类别专业课程课程类型理实一体课程课程性质必修课程课程学分3.5学分课程学时56学时修读学期第4学期适用专业城市轨道交通控制合作开发企业长春轨道交通集团有限公司执笔人王刚、石成审核人米秀杰1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是城市轨道交通控制专业的专业核心课程、专业必修课程。本课程的作用是通过典型工作任务教学方式,采取情境教学方法培养学生具有对供配电系统继电保护设备进行初步设计、安装、调试、运行、维护和检修能力。前修课程为:《电工

2、基础》、《电子技术基础》、《电机与电气控制技术》、《城市轨道交通供电技术与应用》。后续课程为:《电气控制柜装配》、《毕业实习》、《毕业设计》。1.2设计思路通过对企业调研结果分析,明确了本专业的主要就业岗位、典型工作任务和职业能力,确定了本课程的设计思路为:基于本课程对应的典型工作任务和职业能力,从应用的角度出发,将本课程的学习领域划分成各自相对独立的四个学习情境。每个学习情境以典型工作任务为载体带动课程教学,以教师为主导,以学生为主体,通过教师指导学生开展自主学习完成工作任务或项目,实现对工作

3、过程的认识和对完成工作任务的体验,使学生更感兴趣,从而形成职业能力。2.课程目标7依据本专业的人才培养目标,确定了本课程的培养目标:在理论知识方面掌握供电力系统继电保护的基本概念、基本原理及各种基本继电器的分析方法及整定原则,为从事电力系统的设计、运行、维护等打下了一定的理论基础与技术基础;在能力和技能方面具有变配电运行、管理、操作与维护,供电系统的故障分析及处理,供电系统设计和技术经济分析、比较等能力;并具备一定的方法能力、团队协作能力,以及严谨、规范的工作态度;吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质;

4、为毕业后从事企业继电保护技术工作和管理工作打下牢固的基础。2.1能力目标(1)学会查取相关的电气工程手册。(2)具备供电系统中一、二次设备的运行、维护、安装及调试能力。(3)具有一定的识图能力,能看懂有关继电保护设计的相关图纸。2.2知识目标(1)掌握常用电磁式继电器结构、工作原理、性能、操作、选择及校验。(2)掌握电力系统继电保护的作用及对电力系统继电保护的基本要求。(3)掌握单侧电源网络的相间短路的电流保护原理和接线方式。(4)掌握电网相间短路的方向电流保护原理和接线方式。(5)掌握零序保护

5、接线方式。(6)掌握中性点不直接接地电网中单相接地故障的特点和中性点经消弧圈接地电网中单相接地故障的特点。(7)掌握距离保护的接线方式,掌握各类阻抗继电器特性。(8)掌握输电线各类高频保护的构成和工作原理。(9)掌握距离保护的基本工作原理及变电所自动化装置。(10)掌握变压器保护的基本工作原理和各种保护方式的原理接线图。2.3素质目标(1)培养学生自主学习能力、观察能力、团队合作能力、专业技术交流的表达能力。(2)在教学过程中密切联系生产与生活实际,激发学生的求知欲,培养学生爱岗敬业,崇尚科学的

6、精神。3.教学内容根据城市轨道交通控制专业对职业岗位能力的要求,为使学生毕业后能胜任所从事的职业岗位的需要,7参照2011版城市轨道交通控制专业人才培养方案,经过广泛深入的市场调研,与企业专家共同分析典型工作任务及岗位要求。从本专业的人才培养规格出发,根据岗位能力需求,综合考虑职业发展规律和学生认知规律,选取了能够训练本专业岗位技能的教学内容,本课程教学内容,分为四个主要学习情境。本课程具体项目内容、教学要求与学时分配见表1所示。表1教学内容描述序号项目名称技能内容与教学要求知识内容与教学要求素

7、质内容与教学要求学时理论学时实践学时1变电所常用电磁式继电器的运行维护和检修1.能理解继电器的基本工作原理2.能正确的对继电器接线3.能对继电器基本故障进行判断并具有维护继电器的能力1.继电器的工作原理2.继电器的接线方式3.继电器整定在教学过程中培养锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力;制定工作计划的方法能力;获取新知识、新技能的学习能力;解决实际问题的工作能力622线路继电保护装置的运行维护和检修1.培养学生对于各类继电保护元器件整定的能力2.培养根据故障现象解决实际问题的能力3.

8、培养变电所日常维护的能力1.线路保护基本原理接线图2.线路保护的分类3.线路保护的日常维护和维修2463变电所电力变压器继电保护的运行与维护1.能对变压器保护进行维护2.学会变压器的继电保护的各种接线方式3.能正确安装和维护变压器保护装置1.掌握变压器基本的继电保护原理2.掌握变压器各种保护的分类及工作原理844变电站自动化装置的应用具有对变电所常用自动化装置安装和维护能力掌握备用电源自动投入装置的组成及工作原理424.实施建议4.1师资队伍(1)专任教师爱岗敬业,以身作则,为人师表,热爱学生,

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