基于civa复合材料超声c扫描检测的方法研究-李鹏

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1、计算机科学系毕业论文工作记录题目基于ASP的班级网站的设计与实现学生姓名:学号:学制:班级:专业:年级:指导教师:成绩:完成时间:2010年11月——2011年5月毕业设计(论文)选题申请表基本情况学生姓名学号 专  业年级题目基于ASP的班级网站的设计与实现选题来源指导教师推荐□学生自拟□其它□选择本题目原因当进入21世纪,随着网络时代的不断普及,网络已深入到人们的生活当中.信息化成为一股不可逆转的潮流。在这潮流中,各校纷纷建起了学校网站,而我们忽视了班级网站的建设和应用。大学生活不同于高中生活,同学之间

2、往往少了面对面的交流,而在这种情形下,班级网站的存在就更具其意义。它将帮助我们共享班级的一些信息,获取学校的相关重要新闻动态,帮助我们记录班级的重大活动,为班级成员提供一个更为广阔的交流平台,有助于同学间感情的培养,有利于班级的团结,班风的建设。指导教师意见指导教师签字:年月日系意见系主任签字: 年 月 日毕业设计(论文)任务书题目基于ASP的班级网站的设计与实现要求能够实现用户登录、班级相册、通讯录、留言簿、娱乐平台、展示平台等功能,通过班级网站,使学生之间、师生之间、家长和学生之间的交往更加自由,加深了

3、彼此之间的了解,使学生能够亦自己展示在空间,学生得到全面发展。内容与技术参数开发软件:MacromediaDreamweaver和MicrosoftAccess2000内容:班级首页(含登陆模块)、班级相册(包含四个子页面)、通讯录(包含姓名、手机号、籍贯和QQ号)、留言簿(能够浏览留言列表,留言内容,发表评论)、娱乐平台(包含典型笑话,增加生活情趣)、展示平台(学生活动等)技术参数:MacromediaDreamweaverMicrosoftAccess2000工作计划2010.11.15——2010.1

4、1.30:毕业论文选题2010.12.1——2010.12.19:撰写开题报告2010.12.20——2011.1.20:收集资料2011.1.21——2011.3.20:开发网站2011.3.21——2011.4.20:撰写论文初稿2011.4.21——2011.5.8:修改论文并上交下达日期:年月日完成日期:年月日学生:(签名)年月日指导教师:(签名)年月日系主任:(签名)年月日计算机科学系毕业设计(论文)开题报告题目:姓名:学号:年级:专业:指导教师:职称:2011年月说明一、开题报告前的准备毕业设计

5、(论文)题目确定后,学生应尽快征求导师意见,讨论题意与整个毕业设计(论文)(或设计)的工作计划,然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲,主要由以下几个部分构成:1.研究(或设计)的目的与意义。应说明此项研究(或设计)在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。有的课题过去曾进行过,但缺乏研究,现在可以在理论上做些探讨,说明其对科学发展的意义。2.国内外同类研究(或同类设计)的概况综述。在广泛查阅有关文献后,对该类课题研究(或设计)已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述,只对本人所承担的课

6、题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述,并提出自己对一些问题的看法。引用内容要有标注。3.课题研究(或设计)的内容。要具体写出将在哪些方面开展研究,要重点突出。研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的,并要考虑与其它同学的互助、合作。4.研究(或设计)方法。科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法,是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。因此,在开始实践前,学生必须熟悉研究(或设计)方法,以避免蛮干造成返工,或得不到成果,甚至于写不出毕业设计(论文)或完不成设计任务。5.实施计划

7、。要在研究提纲中按研究(或设计)内容落实具体时间与地点,有计划地进行工作。二、开题报告1.开题报告可在导师所在教研室或系内举行,须适当请有关不少于3位老师参加,导师及所有同导师的同学必须参加。2.本表(页面:A4)在开题报告通过论证后填写,一式三份,本人、导师、所在系(要原件)各一份。三、注意事项1.开题报告的撰写完成,意味着毕业设计(论文)工作已经开始,学生已对整个毕业设计(论文)工作有了周密的思考,是完成毕业设计(论文)关键的环节。在开题报告的编写中指导教师只可提示,不可包办代替。2.无开题报告者不准申

8、请答辩。一、选题依据(拟开展研究项目的研究目的、意义)1.背景进入21世纪,随着网络时代的不断普及,网络已深入到人们的生活当中.信息化成为一股不可逆转的潮流。在这潮流中,各校纷纷建起了学校网站,而我们忽视了班级网站的建设和应用。大学生活不同于高中生活,同学之间往往少了面对面的交流,而在这种情形下,班级网站的存在就更具其意义。它将帮助我们共享班级的一些信息,获取学校的相关重要新闻动态,帮助我们记录班级的重大活动,为

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