2018苏教版语文选修（现代散文选读）学案 03绝地之音 word版含解析

《2018苏教版语文选修（现代散文选读）学案 03绝地之音 word版含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、绝地之音本课话题　——文化寻根朗读——课文中的名段多年来，我一直在寻找那支歌的词和调，为此我翻遍了几乎所有可以找得到的形式各异的黄土高原民歌卷册，为此，我喜欢听各种音乐和各种嗓门唱出的歌。尽管，我仍不懂音乐，不会唱歌，但我坚信人的心灵是相通的，只要有一支歌与那支歌重合，我便会立即将其捕捉。遗憾的是我的寻找距离原目标愈来愈远，我甚至不能确定世间有无那首歌，或者我曾否听到过那首歌？尽管那首歌仍无时无刻奔来耳畔，那清晰的音符有力地敲打着我的心灵，让我一次又一次地感动。我相信那是真实的歌音，要不自己怎么会不断地被感动，并且不断地感动着越来越多的天南地北经历迥异的朋友？我无法确定

2、它，但我必须接近它，捕获它。点评：“歌声”，发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪迈表达和野性张扬，代表了生命的原生态，天然具有真实、质朴、醇厚的品质。链接——生活中的素材“驻校艺术家计划”全称是“艺文赏析与体验项目——驻校艺术家/作家计划”。北京航空航天大学自2013年秋季学期启动这个计划，开展时间并不算长，却受到了同学们的热烈欢迎。首批进入校园的是画家石晋和作家蔡世平，他们讲授的是传统诗词与国画艺术。他们上课的时候，据学生说：“要屏住呼吸去听，太精彩了。”因为，“对于理工科生来说，传统文化课程能激发想象力，发散思维，如虎添翼。”北京航空航天大学校长怀进

3、鹏说：“这个计划以‘文化育人’为核心，通过‘礼敬中华传统文化’的方式，将知名艺术家、作家引入校园，用传统诗词、绘画艺术滋养大学生心灵，启发大学生的创新灵感，提高大学生的综合素质。”背诵——相关名言警句1．有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。——爱默生2．在这富有历史背景、富有高度私人秘密性的社会，人类的文化应是多彩多姿的。——黑塞3．智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。——印度谚语4．所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽蒙昧无知的最后一层裱糊板。——马洛利5．任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。—

4、—雅各布·布克哈特6．人是文化的创造者，也是文化的宗旨。——高尔基[知识·梳理]第1步

5、

6、读字音——千言万语总关音一、单音字恹恹(yān)　干涸(hé)　箭镞(zú)跋涉(bá)　金戈(ɡē)　怨懑(mèn)冀求(jì)　憩息(qì)　迥异(jiǒnɡ)濡湿(rú)　訇然(hōnɡ)　夯土层(hānɡ)二、多音字宿叨第2步

7、

8、写字形——奥妙无穷方块字第3步

9、

10、用词语——送你一双慧眼考察·考查两词读音相同，使用时容易混淆。“考察”主要是指实地观察调查(如水利、地质等)，也指细致深刻地观察；“考查”主要是指用一定的标准来检查衡量。请将使用正确的词语填在横线上。中国第28次南

11、极科学考察(考察/考查)船“雪龙”号6日晚从南极中山站所在的普里兹湾起航，经过10天、2900海里的艰难航行，于15日晚上20时左右抵达澳大利亚弗里曼特尔港锚地。第4步

12、

13、辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)对于社会上发生的很多事情，我们必须多观察，多思考。它们往往看似“果”是一样的，但其“因”却常常大相径庭。(√)请说明理由：“大相径庭”，表示彼此相差很远或矛盾很大。(2)人与人之间的交往必须有宽容之心，对于他人的一些误会或嫌隙不必刻骨铭心，这样我们才能成为一个更为人所尊敬的人。(×)请说明理由：“刻骨铭心”，铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，

14、永远不忘。常用于褒义，用在此处系褒贬失当。[常识·速览][识作者]西部文学的代表作家之一——马步升马步升(1963—)，甘肃合水人。散文作家，中国作协会员。其散文对历史如数家珍，西部民俗色彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质，历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂，被国内评论界誉为西部散文、西部小说代表作家之一。评论家杨光祖说：“马步升散文中，那种来自田野的生气勃勃的野性，是目下那些疲软苍白的温室散文所不可比拟的。”其主要作品有散文集《一个人的边界》、长篇小说《女人狱》等。[探背景]本文是作者在一次文化考察中听到的绝地的天籁之音

15、，这让作者的灵魂受到了极大的震撼，从而引发了对独特的人生的感悟。[整体·感知]文章通过描写翡冷翠山居所见之自然景物的纯真、质朴之美，抒发对大自然的无比热爱和崇敬之情，表达了对自由和美的热切向往。[文脉·梳理]【答案】　①探询绝地之音　②捕捉绝地之音[文本·层析]一、阅读文章第1段，回答问题。1．第1段在全文中有何作用？文章在结构上的特点是什么？___________________________________________________________________________________________________