幼儿教育模拟试题12612

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1、幼儿教育模拟试题12612doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。学科教育校本培训模拟试题（幼儿教育）单位一、选择题1.幼儿园科学教育的核心是：(A生活化B科学性)姓名C人文性）探究为主，C描述性）缺失的现象C科学价值2.儿童的科学探究应主要以（A形象性B抽象性3.科学教育中存在着（A.人文价值B逻辑价值4.幼儿园科学活动的（A目标B内容）必须来源于生活。C形式）的方式呈现在5．作为幼儿园学科课程的数学，更多的是以实际的直观演示和（幼儿面前。A具体的事例归纳B抽象的概念推理C个别特例讲解

2、6．幼儿加减运算的三个阶段为动作水平的加减；表象水平的加减以及（A符号水平的加减B实物水平的加减）。C判断推理）的科学。C概念水平的加减）。7．数学学习的层次注重（A经验归纳B材料的操作8.数学是研究现实世界的空间形式和（A时间关系9．数学具有（A抽象性B数量关系C大小关系）和逻辑性强的特点。C直观性）。C教师传授）。C数理逻辑知识）。B形象性10．幼儿数学学习的主要途径是（A体验B生活和游戏11．数学知识属于皮亚杰所说的（A社会知识B物理知识12．幼儿计数能力发展的几个阶段：口头数数；按物点数；说出总数以及（1A按群计数B分类计

3、数C比较多少）需要。13．学前儿童具有从事美术活动的（A合作B年龄C内在D学习）的作品。D艺术性14．学前儿童的美术作品是具有（A科学性B认知性C情感性）15．下列哪种说法不正确。（A．学前儿童美术活动应开展具有游戏倾向的美术活动。B．学前儿童美术活动应以观察和模仿作为活动的先导。C．学前儿童美术活动应给幼儿自由表现的机会，尊重每个幼儿的想法和创造。D．学前儿童美术活动评价应注意评价的多元性和激励导向。16.社会性包括情感与态度、自我意识以及（A社会能力B社会关系C社会的认识。）和行为规则。17.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》

4、总目标，社会课程目标归为自信心培养、人际交往、行为规则以及A责任意识（）。C热爱国家)D习惯培养B民俗文化18.小班阶段的社会教育重点内容是（A生活教育B人际冲突C发展良好的同伴关系。）教育原则。19.在社会教育中用家园共育法主要体现了（A适度性原则B由里到外原则C一贯性和一致性相结合的原则。）20.社会领域教育的十六字方针是：（A示之以范的榜样示范、晓之以理的启发引导、动之以情的情景感染、导之以行的行为训练。B示之以范的情景感染、晓之以理的启发引导、动之以情的榜样示范、导之以行的行为训练。C示之以范的行为训练、晓之以理的启发引导

5、、动之以情的情景感染、导之以行的榜样示范。D示之以范的榜样示范、晓之以理的行为训练、动之以情的启发引导、导之以行的情景感染。21.开展好社会领域教育活动应注重环境的感染、规则的建立；外力的推进、专项活动的开展以及（）和训练的强化。2A说服教育B榜样示范C榜样的示范、家园的共育。）22.社会领域教育正确的课程观有实践课程、生活课程以及（A健康课程B基础课程C环境课程。23.中班歌唱活动要求幼儿用正确的姿势演唱，会听间奏，音域在（A.C-C1之间B.C-A之间。C.C-G之间)）24.音乐最主要、最基本的特征在于它的(A.欣赏性B.感

6、染性C.审美性25.音乐的基本性质就在于它的()，即感受音乐和表现音乐,要坚持以幼儿的“参加”“体验”“艺术表现活动”等为主。、、A实践性B形象性C艺术性）B因地制宜删繁就简便于表演26.幼儿园开展童话剧活动的宗旨是（A人人参与传递快乐彰显自我C让孩子更快乐一点让老师更轻松一点27.童话剧的编排程序：挑选剧本、改编剧本、准备道具、创设场景、巧妙排演以及（A总结整理B资源共享C研讨反思）。C孩子的本真、表演的本真）。C不可随意更改)）。28.在改编剧本时要充分考虑到（A．幼儿园的实际情况B教师的自身能力29.对于故事的剧情和角色，在

7、改编时（A要严格按照故事情节来B不应拘泥30.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心的规律和学习特点，以(为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿的发展。A游戏B上课C户外活动D劳动31.角色游戏是幼儿通过扮演角色，以模仿、想象、创造性的反应现实生活的一种游戏，具有创造性、（A独特性）和变化性。B过程性C多变性）的时机32.在指导幼儿游戏时把握好（A干预B应急C提供材料）；对游33.评价幼儿园的游戏活动的管理与实施，一般包括游戏的目标与计划；（戏的观察与指导；游戏的保教质量；全园游戏的开展。A游戏的种类B游戏环境与

8、条件C游戏的玩法3D游戏的场地34.幼儿园游戏包括（A创造游戏）和规则游戏C智力游戏D体育游戏）B角色游戏35.指导游戏的原则是强调游戏的自发性、注重游戏的互动性、（A释放游戏的童话性B调整游戏的情趣性36.弗若斯特-沃史曼游戏发展检核认为（A平行