心理学概论名词解释

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1、1.心理学的科学定义：心理学是采用科学方法研究个体的外在行为及内在心理过程的学问科学方法三要素个体行为心理过程2.心理学的独特之处（三点）讲究科学的研究方法侧重研究个体关注个体的行为及心理过程3.心理学在中国的历史境遇（四个阶段）思想启蒙阶段学科成型期学科低潮期重塑辉煌期4.当代心理学具有较大影响的心理学观点心理动力学：佛洛伊德——认为人的行为动力来自个体内部的本能驱力行为主义学派：华生、斯金纳——重视具体可操作的变量定义，严格的实验条件和程序进化论学派：将心理学与达尔文的进化论思想结合起来，试图从物竞天择适者生存角度来分析个体的心理机能与特

2、点（人于环境）人本主义学派：马斯洛罗杰斯——关注人本身，认为人性本善，人自身就有积极向上的能动性，人类主要任务就是让自身的潜能得到不断发展认知学派：关注人的认知过程，因此在感知觉、注意、记忆、意识、言语等有独特贡献生物学学派：侧重从生物学角度探索行为及心理过程文化学派：关注心理现象与机制的文化共性与差异，为不同地区和民族特色的心理学研究提供了机遇5.心理学的主要目标：描述行为解释行为：预测行为控制行为6.心理学的应用领域：理论-基础心理学实践-应用心理学（改善和促进个人、组织、社会的发展与和谐）7.一个标准的心理学研究需要具有完善的理论框架标

3、准的心理学研究程序有代表性的样本客观的测量8.理论框架是心理学研究的背景和前提，任何一个心理学研究都需要一个理论框架支持，理论框架组成（理论、变量、假设）理论——理论的构建是心理学研究的主要目的之一，理论是一个组织起来的概念集合，他是在观察的基础上通过总结，将不同的概念和事实结合起来，由一系列有关各种现象之间关系的命题组成源于过去的理论和研究中的灵感理论来源建立在个人观察上判断理论好坏标准准确性-准确预测现象一致性-前后一致简洁性-简洁明了不复杂普遍性-解释多种现象不仅仅局限在个别现象变量—在数量上或者质量上可变事物的属性自变量—由实验者直接

4、创造或者设置的差异，决定着行为或心理的变化变量分为因变量—是自变量造成的结果，是研究者观察或测量的行为变量可靠性-同一被试在相同的条件下应该得到相近的结果有效性-因变量能够充分代表当时的现象因变量的选择敏感性-自变量变化时，因变量应该有相应的变化数量化：因变量应该是可以数量化的假设—是一个研究需要验证的观点，是对于一个事件或一种关系的暂时性解释，他是一种可验证的关于行为的预测或科学猜测科学性可证伪性假设需要满足要求预测性假设应简单、明了9.正式测量必须满足三方面要求信度_得到的行为数据具有一致性的程度效度—能测出所要测量的心理特质的程度标准化

5、—数据收集使用统一的一致的程序10.实验研究—通过控制和操纵一个或多个变量并观察因变量的相应变化以检验假设，从而揭示变量间的因果关系实验研究法的程序形成理论假设标量的操作化程序标准化选择和安排研究对象进行统计分析得出结论11.实验法的价值在于它对变量的精确控制并能揭示事物之间的因果关系，但是实验法的缺点不足为a.涉及伦理道德无法直接控制，不能使用实验法b.由于实验法严格控制变量和条件，与现实生活中不免有一定差异，在推广应用试验结论时受到一定限制方法定义优点局限相关研究法使用统计方法来检验两个或更多变量之间的关系澄清变量之间关系这是其他方法不能

6、实现的，允许对行为进行预测不能得出因果关系的结论实验研究法系统的操作一个或多个变量以观察这种操纵对所研究的其他变量的影响对变量严格控制使得研究者有机会得出因果关系的结论人工实验环境会影响被试的行为，无法预期及控制的变量会混淆结论，许多变量无法控制和操纵12.观察法的优缺点优点：在自然条件下进行，不为被观察者所知，他们的行为和心理活动较少或没有受到环境的干扰，因此用这种方法能够了解到各种心理现象的真实情况缺点：a.观察着偏差b.费时费力c.观察法所提供的资料不充分，难以对各因素间的关系作出推论，观察法提供的资料只能推测出相关关系，不能推测出因果

7、关系d.观察结果难以进行检验和证实方法优点局限观察法在接近自然的条件下观察被试，一次观察可以得到大量信息记录很难量化，信息的选择会受到观察着本身的影响，容易有其他因素影响，不宜重复结果实验法田间简单纯粹，能够控制其他变量，只使必要的条件发生变化，能看到自然状态下不易产生的现象，可以重复试验结果认为制造环境，容易让被试产生的行为脱离实际情况，费时对自变量类型与强度的限制测验法编制严谨，结构合理、定量化程度高、过程易控制，便于统计处理难于揭示因果关系，灵活性差调查法一次可以收集大量信息，可以了解调查对象整体的特征不鞥确定因果关系，人们对问题的回答

8、可能与实际不符，代表性样本的选取问题个案法可以将个人作为一个整体来对待，能够尊重个体差异，了解个体的特殊性，具有实践性记录容易因研究者的主管意识产生偏差，无法控制环