上海市高中历史练习册第5分册答案全

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1、第1课鸦片战争与（（南京条约》一、基础练习1．林则徐虎门销烟2．海国图志师夷长技以制夷3.B4.A5.B6.D二、拓展练习7.(1)“我”指香港，“母亲”指祖国―中国，“海狮”指英国。（2）该诗既唱出了国土沦丧的切肤之痛，又颂扬了中华民族不屈不挠的优秀品质，意在唤起民众，共同抗击外侮，兴我中华，表达了作者强烈的爱国热情。8．鸦片战争是一场侵略战争，英国发动战争的真正目的是打开中国的大门，变中国为其商品市场和原料产地，而不是把中国拉向近代化。鸦片战争确实给中国带来了近代文明，但这只是战争的客观影响，并非侵略者的本意；而且战后中国开始沦为半殖民

2、地半封建社会，这种文明是以中华民族的深重灾难为代价的。这种观点没有正确区分战争发动者的本意与战争的客观影响。第2课第二次鸦片战争一、基础练习1．亚罗号马神甫第二次鸦片战争2．英国法国3.D4.D5.A6,B7.1858年通过中俄《暖浑条约》割占黑龙江以北、外兴安岭以南60多万平方公里中国领土；186。年通过中俄《北京条约》割占包括库页岛在内的乌苏里江以东地区约40万平方公里中国领土；1864年通过中俄《勘分西北界约记》割占巴尔喀什湖以东、以南（包括斋桑湖、特穆尔图淖尔在内）44万多平方公里中国领土；19世纪80年代通过中俄《伊犁界约》等几个

3、边界议定书割占斋桑湖东北、霍尔果斯河以西、特穆尔图淖尔东南和阿克塞河源7万多平方公里中国领土。二、拓展练习8．特点：数量多（从5个到10个）、地域广（从局限于东南沿海扩展到全国的海岸线）、由海岸而深入到腹地的长江。说明外影鲤遭些些垄鱼巨9.(l）材料一、二反映了五口通商后，英国的某些工业品没有占据中国市场。材料三反映了鸦片战争后，英国向中国输人的鸦片比鸦片战争前更多。（2）英国完成了工业革命，需要更广阔的商品市场和原料产地。通过鸦片战争打开中国的大门后，英国资产阶级认为中国地广人多，是一个落后的大国，是英国商品侵略的理想对象。（3）原因：当

4、时中国的经济由小农业和家庭手工业相结合的自然经济占统治地位，几乎完全自给自足，对市场的需求十分有限，购买力低下；两国的生活习惯不同、国情不同；英国等国大量输人鸦片，使中国出口收入大半被抵消，无力购买英国工业品。对策：英国先提出“修约”，提出中国全境开放、鸦片贸易合法化、外国公使常驻北京等要求，遭拒绝后，借口“亚罗号事件”，伙同法国发动第二次鸦片战争，迫使清政府签订不平等条约，进一步扩大侵略权益。第3课太平天国运动一、基础练习1．南京天京天朝田亩制度封建土地所有制2．江南大营江北大营3．洪仁环资政新篇4.B5.D6.C7．天京变乱。天京变乱使

5、太平天国元气大伤，从此，太平天国由强盛转向衰弱。二、拓展练习8.(1）清王朝。（2）指中外反动势力联合起来，共同镇压太平天国运动。（3）这个观点是片面的。太平天国失败的根本原因，是由于农民战争的局限性。9.(1）马克思认为太平天国运动是一次可能给中国社会带来巨大进步的伟大变革。（2）材料二中马克思认为太平天国运动是落后的农民运动，它给中国社会带来的仅仅是破坏。史实：拜上帝教虽起到了动员群众的作用，但其宗教迷信思想禁锢了人们的头脑，瓦解了斗志，到后来成为领导集团内证的工具。《天朝田亩制度》虽反映了农民的迫切愿望，但它又有严重的落后性和空想性。

6、它将小农经济作为奋斗目标，违背了社会潮流；均贫富，产品归公，无法调动农民的劳动积极性。再加上军事斗争紧张，无暇顾及复杂的社会改革，所以根本无法实现。事实上，由于军事和政务的需要，农民照旧要纳粮纳税，而且在太平天国统治的大多数地区，农民依然要向地主交租。《资政新篇》虽有进步性，但它未反映农民的迫切愿望，缺乏阶级基础，又由于形势紧迫，缺乏实施的客观环境，故同样具有空想性。天京变乱，从原因上来看更是暴露出太平天国的阶级局限性，从结果来看，造成了无法挽回的损失，使前期领导核心垮台，力量削弱，形势逆转，从此太平天国由盛转衰。第4课洋务运动一、基础练习

7、1．洋务派奕诉曾国藩李鸿章2.B3.C4.A5.C6.B7.1865年，李鸿章在上海创办的江南制造总局，成为国内最大的军事企业；1873年，李鸿章在上海创办轮船招商局，这是近代中国第一家轮船运输企业，也是洋务派兴办的第一个民用企业；1863年，李鸿章在上海创办广方言馆，培养新式人才。二、拓展练习8.(1）站在顽固派的立场上。（2)1862年，总理衙门奏设同文馆，请外国教习教学生学习外语。同文馆是我国近代第一所新式学堂，适应了中国迈向现代化的需要。但由于国人观念守旧，不屑读“番书”，故同文馆招生只好附加优待条件，如免学费、有津贴、成绩好的送出

8、洋、回来有官做等等。但顽固派不以为然，撰上联以讽之。说明洋务运动阻力重重。9．我同意此观点。洋务运动是19世纪60年代至90年代，洋务派打着“自强”、“求富”的旗号，学习西方先进