咏月的古诗词-八月十五古诗词

咏月的古诗词-八月十五古诗词

ID:18125327

大小:198.00 KB

页数:169页

时间:2018-09-14

咏月的古诗词-八月十五古诗词_第1页
咏月的古诗词-八月十五古诗词_第2页
咏月的古诗词-八月十五古诗词_第3页
咏月的古诗词-八月十五古诗词_第4页
咏月的古诗词-八月十五古诗词_第5页
资源描述:

《咏月的古诗词-八月十五古诗词》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、咏月的古诗词-八月十五古诗词八下课外古诗词十首  八下课外古诗词十首  【1】赠从弟  亭亭山上松,瑟瑟谷中风。  风声一何盛,松枝一何劲!  冰霜正惨凄,终岁常端正。  岂不罹凝寒?松柏本有性!  1.本诗的作者是    著名的诗人    。  2.展开联想和想象,描绘首联中松树的形象。  3.首联中的“亭亭”和颔联中的“一何”各有什么表达作用?  4.分析这首诗的写作特色,以及所蕴含的主旨。  【2】送杜少府之任蜀州  城阙辅三秦,风烟望五津。  与君离别意,同是宦游人。  海内存知己,天涯若比邻。  无为在歧路,儿女共沾巾。  1.本诗的作者是  咏月

2、的古诗词-八月十五古诗词八下课外古诗词十首  八下课外古诗词十首  【1】赠从弟  亭亭山上松,瑟瑟谷中风。  风声一何盛,松枝一何劲!  冰霜正惨凄,终岁常端正。  岂不罹凝寒?松柏本有性!  1.本诗的作者是    著名的诗人    。  2.展开联想和想象,描绘首联中松树的形象。  3.首联中的“亭亭”和颔联中的“一何”各有什么表达作用?  4.分析这首诗的写作特色,以及所蕴含的主旨。  【2】送杜少府之任蜀州  城阙辅三秦,风烟望五津。  与君离别意,同是宦游人。  海内存知己,天涯若比邻。  无为在歧路,儿女共沾巾。  1.本诗的作者是  咏月的古

3、诗词-八月十五古诗词八下课外古诗词十首  八下课外古诗词十首  【1】赠从弟  亭亭山上松,瑟瑟谷中风。  风声一何盛,松枝一何劲!  冰霜正惨凄,终岁常端正。  岂不罹凝寒?松柏本有性!  1.本诗的作者是    著名的诗人    。  2.展开联想和想象,描绘首联中松树的形象。  3.首联中的“亭亭”和颔联中的“一何”各有什么表达作用?  4.分析这首诗的写作特色,以及所蕴含的主旨。  【2】送杜少府之任蜀州  城阙辅三秦,风烟望五津。  与君离别意,同是宦游人。  海内存知己,天涯若比邻。  无为在歧路,儿女共沾巾。  1.本诗的作者是  咏月的古诗词

4、-八月十五古诗词八下课外古诗词十首  八下课外古诗词十首  【1】赠从弟  亭亭山上松,瑟瑟谷中风。  风声一何盛,松枝一何劲!  冰霜正惨凄,终岁常端正。  岂不罹凝寒?松柏本有性!  1.本诗的作者是    著名的诗人    。  2.展开联想和想象,描绘首联中松树的形象。  3.首联中的“亭亭”和颔联中的“一何”各有什么表达作用?  4.分析这首诗的写作特色,以及所蕴含的主旨。  【2】送杜少府之任蜀州  城阙辅三秦,风烟望五津。  与君离别意,同是宦游人。  海内存知己,天涯若比邻。  无为在歧路,儿女共沾巾。  1.本诗的作者是  咏月的古诗词-八

5、月十五古诗词八下课外古诗词十首  八下课外古诗词十首  【1】赠从弟  亭亭山上松,瑟瑟谷中风。  风声一何盛,松枝一何劲!  冰霜正惨凄,终岁常端正。  岂不罹凝寒?松柏本有性!  1.本诗的作者是    著名的诗人    。  2.展开联想和想象,描绘首联中松树的形象。  3.首联中的“亭亭”和颔联中的“一何”各有什么表达作用?  4.分析这首诗的写作特色,以及所蕴含的主旨。  【2】送杜少府之任蜀州  城阙辅三秦,风烟望五津。  与君离别意,同是宦游人。  海内存知己,天涯若比邻。  无为在歧路,儿女共沾巾。  1.本诗的作者是  咏月的古诗词-八月十

6、五古诗词八下课外古诗词十首  八下课外古诗词十首  【1】赠从弟  亭亭山上松,瑟瑟谷中风。  风声一何盛,松枝一何劲!  冰霜正惨凄,终岁常端正。  岂不罹凝寒?松柏本有性!  1.本诗的作者是    著名的诗人    。  2.展开联想和想象,描绘首联中松树的形象。  3.首联中的“亭亭”和颔联中的“一何”各有什么表达作用?  4.分析这首诗的写作特色,以及所蕴含的主旨。  【2】送杜少府之任蜀州  城阙辅三秦,风烟望五津。  与君离别意,同是宦游人。  海内存知己,天涯若比邻。  无为在歧路,儿女共沾巾。  1.本诗的作者是  咏月的古诗词-八月十五古

7、诗词八下课外古诗词十首  八下课外古诗词十首  【1】赠从弟  亭亭山上松,瑟瑟谷中风。  风声一何盛,松枝一何劲!  冰霜正惨凄,终岁常端正。  岂不罹凝寒?松柏本有性!  1.本诗的作者是    著名的诗人    。  2.展开联想和想象,描绘首联中松树的形象。  3.首联中的“亭亭”和颔联中的“一何”各有什么表达作用?  4.分析这首诗的写作特色,以及所蕴含的主旨。  【2】送杜少府之任蜀州  城阙辅三秦,风烟望五津。  与君离别意,同是宦游人。  海内存知己,天涯若比邻。  无为在歧路,儿女共沾巾。  1.本诗的作者是  咏月的古诗词-八月十五古诗词

8、八下课外古诗词十首  八下课外古诗词十首  【1】赠

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。