特色学校申报书1004

特色学校申报书1004

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1、广西中等职业教育示范特色学校项目建设申报方案书学校名称广西梧州农业学校    校长姓名黄 亮联系电话 15807841113 项目联系人叶继炎联系电话 13635060318 电子邮箱   455758718@QQ.com  广西壮族自治区教育厅编制20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonaba

2、nksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender15办学基本情况近三年校均规模4330人校园面积(平方米)106667建筑面积(平方米)75916.6自治区示范专业3自治区示范基地(个)3专任教师(人)225双师型教师156实训设备总值2294.83万图书(册)13.8125万办学特色1.立足桂东地区,服务“三农”。学校地处桂粤湘三省(区)结合部的贺州市,立足于为区域经济与社会发展需要服务,适应桂东地区经济转型需求

3、,以改革创新为动力,积极推进“名校名专业名师名产业”创建,培养德智体美全面发展,具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才,形成了多元化、多层次的办学模式,竭力为“三农”服务。2.创新德育教育体系,校风校纪好。学校形成了“德育副校长—学生科—班主任—学生、教学副校长—教务科—教师—学生、党总支—团委—团支部—学生、德育副校长—学生科—教官—学生”的“四线四级”德育管理模式,创新德育工作模式,丰富德育工作内容,学校校风校纪好,2011年被广西区精神文明建设委员会授予“自治区和谐学校”。3.校企校乡合作,创新人才培养模式。通过“学

4、校+公司+农户、“教学+生产+经营”等方式进行产学结合,直接与企业及乡、镇、站、所联合办学,专业跟着产业走,教学跟着生产走,创新人才培养模式,效果显著。坚持采用教产结合的教学模式,形成了“校中有厂,厂中有校”,校企共同育人的工学结合模式。学校的生态养猪场、信都健康鸡繁育场等校内养殖基地,高效、环保,声誉良好。专业教师独创的“小公鸡阉割术”在广大养殖场推广,产生了明显的经济效益和社会效益。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonareg

5、ularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender15项目建设方案项目名称:      现代畜牧科技创业园                        对应的重点建设专业及学生人数:畜牧兽医专业,486人             对应的校企合作企业(限广西区内):福昌种猪场、华

6、硕种猪场、楼莱牛良种繁育中心、西牛牧业有限公司、华农温氏贺州分公司、巨东种禽有限  公司贺州分公司、贺州种畜场、广西大北农饲料公司等。        对应的服务当地产业:肉猪生产、黄牛品种改良与良种示范推广、信都三黄鸡提纯与复壮、肉鸡生产、饲料兽药营销及兽医诊疗服务。                        一、建设依据根据《广西壮族自治区人民政府关于印发广西壮族自治区新时期深化职业教育攻坚五年计划的通知》(桂政发〔2012〕9号)的要求,按照《自治区教育厅、财政厅关于实施广西中等职业教育示范特色学校建设计划的意见》(桂

7、教职成〔2011〕59号)精神,结合我校骨干专业、自治区示范专业畜牧兽医专业的教学、培训、职业技能鉴定、社会服务等功能的需要,突出专业和办学特色,依托校内实训基地的设备、技术支持,拟建设先进、完备、适宜开展“理实一体化”教学的现代畜牧科技创业园。建成后的现代畜牧科技创业园,既可满足畜牧、兽医、宠物保健等重点专业(方向)的建设需求,满足“理实一体化”的教学需要,还可具有为学校相关专业学生进行技能培训、职业技能鉴定和面向社会开展技能培训、服务等功能,充分发挥特色项目的辐射示范作用。二、建设背景、需求、可行性(一)建设背景1.广西职

8、业教育发展背景职业教育的主要功能是向全民提供一个生存发展所需要的技能学习和职业培训的机会。改革开放以来,我区坚持教育发展优先,积极发展职业教育,全区职业教育基础条件显著改善,办学规模不断扩大,办学质量明显提高,职业教育的规模和体系框架基本形成,营造了良好的职业教育环境。为贯彻

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