宪法宣传日暨“12.4”法制宣传活动总结

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1、宪法宣传日暨“12.4”法制宣传活动总结根据区教育局《关于开展国家宪法日暨“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知》精神,我校领导高度重视,组织全体师生开展了法制宣传活动,现将具体情况总结汇报如下:一、学习文件,引起重视接到通知后,我们高度重视,组织全体老师进行了学习,使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求,为这次活动的开展打下了良好的基础。二、制定方案,全面部署为了使整个活动有序进行,我校根据教育局的文件精神,结合我校的工作实际,制定了《史各庄镇第二中心小学法制宣传活动方案》,对工作任务进行了分工,大力宣传法治国家、法治政府

2、、法治社会的基本要求,深入学习《宪法》、《教师法》、《义务教育法》、《劳动合同法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等作为学习宣传的重点。三、按照方案,开展活动1、利用板报、橱窗进行宣传,共办法制宣传板报10块。2、12月4日,梁建华主任利用大课间时间,给全体师生讲了《宪法》的产生、作用和意义。3、利用班队会进行宣传12月8otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecr

3、etary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitte

4、eSecretary,Ministersand日,我校各班开展了法制教育主题队会,由于学校提前进行了安排,各班班主任非常重视,因此效果特别好。五二班,主题是《学法用法健康成长》。每个学生都搜集了资料,搜集了一些案例,让学生把自己搜集到的内容讲给全班同学听,同学们深受教育。在搜集资料的过程中,同学们就进行了交流,并且能交换自己的看法,达到了法制教育的目的。四一班,主题是法制宣传,由中队长主持,中队长讲案例,然后让学生判断正误,并说出原因,效果非常好。一二班,主题是《从小要知法》,老师根据学生年龄小的特点,搜集了许多法制教育方面的儿歌、顺口溜等,一边讲一边读,一边读一边做动作,学生兴趣非

5、常高。4、为了把这次法制教育活动推向高潮,12月4日,我校开展了“宪法进课堂”活动,法制副校长张伟警官给同学们做了法制教育报告,通过大量案例的讲解剖析,使全体学生受到了一次深刻的法制教育。5、开展反邪教宣传活动。通过“小手拉大手”、致家长一封信等形式普及反邪教法律法规知识,揭露邪教践踏法律的丑恶罪行、反动本质和骗人伎俩,介绍依法抵御邪教、同邪教作斗争的知识,提高广大师生依法抵制邪教的意识,增强依法同邪教作斗争的能力法制教育是一项长期性的工作,我们只有坚持不懈地抓下去,才能提高学生的法制观念,确保我们的身边无犯罪事件发生。史各庄镇第二中心小学2014.12.8otherstaffoft

6、heCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesM

7、inister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand(一)12月8日“宪法在我们心中”主题升旗仪式otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDire

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