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时间:2018-09-14
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1、1高三历史一轮复习必修一第一单元古代中国政治制度试题精选 篇一:XX届高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度单元评估检测 XX届高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度单元评估检测 (90分钟100分) 一、选择题(共25小题,50分) 1.(XX·北京西城区模拟)《史记·周本纪》载:武王封“帝尧之后于蓟”。蓟国都在蓟城,在今北京市区西南广安门一带,约公元前7世纪为燕国所并。蓟国与周天子的关系不包括() A.定期朝见周天子 B.按期向周天子缴纳贡赋 C.当地长官由周王任免,不得世袭 D.周天子承认蓟国国君在国内的世袭统治权 【解析】选C。分
2、封制下各封国内的官员任免由诸侯国完成,而不是周王任免,故C项不正确,A、B、D均符合史实。 2.《左传·隐公三年》载:“郑武公、庄公为平王卿士。王贰(偏重)于虢,郑伯(即郑庄公)怨王,王曰:‘无之’。故周、郑交质。王子狐为质於郑,郑公子忽为质於周。”这一现象表明() A.宗法制度趋向瓦解 C.血缘纽带已被打破B.礼乐制度得以强化D.分封制度遭到挑战 【解析】选D。郑国是被周天子分封的国,应该对周天子履行一定的义务,“郑伯(即郑庄公)怨王”“周、郑交质”等说明了分封制度遭到挑战,故D正确。 【拓展延伸】周代的封国是否是城邦 由于分封与宗法是合一的,在封国制
3、下,“天下”的关系既是诸侯与天子的封建关系,又是小宗对大宗的宗法关系。封国制具有双重性,其内部隐藏着统一和分立的矛盾。“把封国称作城邦,等同于希腊城邦”,“把周的政治体系称作统一的中央集权制度”“把封国说成与希腊城邦决然相反,毫无共通之处”,都是片面的。只有把握住了统一和分立的内在矛盾,才可以理解周代的封国制,也有助于理解希腊城邦制的特点。 3.(XX·深圳模拟)“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着,非常关心亲族关系,对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感??”材料所述文化传统,其根源可以追溯到() A.周朝开启的“家天下”时代 B.夏、商、周时期宗法制度
4、 C.小农经济形成 D.孔子提出“仁”的思想 【解析】选B。“家天下”时代开启于夏朝,故A错误;随着夏、商、周时期宗法观念的不断深化,“中国人??非常关心亲族关系”,故B正确;铁犁牛耕出现于春秋战国时期、孔子生活在春秋时期,均晚于“非 常关心亲族关系”的宗法制的提出,故C、D错误。 4.(XX·保定摸底)鲁武公九年,鲁武公带着大儿子姬括、小儿子姬戏到镐京去朝拜周宣王。周宣王很喜欢小儿子姬戏,就要鲁武公立姬戏为嗣君,做鲁武公的接班人。结果鲁武公按周宣王命令立姬戏为嗣君,即鲁懿公。材料反映出() A.当时宗法制已很难得到实行 B.姬括会成为当时鲁国的小宗
5、 C.周宣王在诸侯王中的威信将会更高 D.统治者个人好恶成为立嗣的主要标准 【解析】选B。宗法制度是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度,根据材料信息得知鲁武王立了小儿子姬戏为嗣君,说明宗法制仍在推行,故A错误;姬戏成为嗣君,在鲁国境内是大宗,其他兄弟则为小宗,故B项正确;由材料不能反映周宣王的威信将会更高,故C错误;西周时期立嗣君的主要标准是嫡长子继承制,材料中的事件只是个例,故D错误。 5.(XX·孝感一模)战国时期魏国与秦国都实行上计制度,即每年诸侯国的地方长官都必须把当年的各种预算数字写在木“卷”上,呈送到国君那里。国君把“卷”剖分为二,
6、由国君执右卷,臣下执左卷。年终,地方官要到国君那里报核,国君根据官吏征收赋税等情况,对官吏进行考核。魏、秦实行上计制度的目的在于() A.增加国家的收入 C.显示国王的权威B.控制地方官吏D.更好地考核官吏 【解析】选B。材料体现了国君与地方官吏之间统治与被统治的关系,通过此举来控制地方官吏,达到集权目的。 6.据史书记载,官员□□□□“掌邦国刑宪、典章之政令,以肃正朝列??”文中□□□□处缺失的官员身份应是() A.御史大夫 C.平章政事B.刑部尚书D.太尉 【解析】选A。御史大夫是丞相的助手,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,负责监察百官,与材料中“掌邦
7、国刑宪、典章之政令,以肃正朝列”相符合,故A正确。 7.(XX·南充一模)秦统一六国后,“(六国)王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”,此外,六国富豪被迁至京城咸阳,一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是() A.巩固分封制 B.增强地方权力D.打破世袭特权 C.加强中央集权 【解析】选C。秦朝废分封,推行郡县制,故A错误;秦统一六国后,将六国王子皇孙迁到咸阳,部分迁往巴蜀、南阳、三川和赵地,主要是为了削弱地方权力,加强中央集权,故B错误,C正确;材料与世袭特权无关,故D错误。 8.(XX·浙江名校联考)从战国时期开始,中国出现了
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