学校依法治教工作总结

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1、学校依法治教工作总结　　篇一：XX-XX学年依法治校工作总结　　吴庄子中心校依法治校工作总结　　加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。近年来，我校在师生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理的水平，维护了学校、教职工、学生的合法权益，创造了良好的育人环境，保障了学校教育教学工作取得了良好成绩，促进了学校的发展。现总结如下：　　一、领导重视，组织健全　　1、学校党总支部和校行政都很重视这项工作，意

2、识到依法治校工作是提高全民法律素质特别是师生的法制素质，是全面提高社会法治化管理的体现和要求。　　2、学校成立了校长为组长，副校级领导为副组长的领导小组，成员包括学校的职能部门负责人。人员有变动，及时进行调整。领导小组根据上级的要求和学校实际情况，每年制定计划，组织实施和认真做总结。　　二、依法治校工作实现常态化　　1、坚持做好教师的普法教育工作。教职员工是学生的榜样，只有抓好了教师的思想，才能对学生进行潜移默化的正面教育。我校对教职员工的要求是教法先学法、育人先正己。多年来，我校在“以法执教，以法治校”活动中，坚持做好教工的

3、普法教育工作。给教师购回普法学习资料组织学习。每年组织普法的考试，考试成绩较好。在教职工大会上宣讲政策、法规和有关的案例，通过多种形式提高了全校教职工法制意识。我们组织教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等文件。学习师德八条，对教职员工进行职业道德教育。经过学校普法教育，我校教师都能做到遵纪守法、爱岗敬业。我校出现了一批善于运用法制教育来提高教育效果的先进教师和班主任。　　2、下大力气开展法制宣传教育工作。我校利用板报、标语横幅、电子屏等形式大张旗鼓宣传。利用召开教职工大会、班队会、专题会等方式，加强法

4、制宣传教育。通过宣传教育工作，学校创设了学法、知法、守法、用法的氛围。　　3、推行民主管理和依法监督，做到校务公开。我们意识到校务公开是教育系统开展民主管理、民主监督的有效载体；是调动广大教师参与学校改革，发展和管理等各项工作的有效手段；是维护教职工合法权益，强化教育改革，确保社　　会稳定和学校发展的重要途径。为此，我们建立了以校长为组长的校务公开领导小组、校务公开工作监督小组和校务公开专项工作小组，各组明确分工，落实责任，根据学校的中心工作制定出计划，把校务公开工作与履行教代会职权相结合，逐渐成为学校民主管理工作中的重要组成

5、部分。在校园内设立校务公　　开栏，及时公布学校校园规划、综合楼的基建进度、学生收费、教师评先、职称评定等重大项目情况，通过坚持校务公开制度，调动了全体教职工知校情、参校事、议校政的积极性，学校的凝聚力不断增强，形成了良好的校风、学风、教风，为全面提高教育教学质量打下了良好的基础。　　4、建设良好的校园育人环境。　　教师们认真组织课堂教学，在平常教学中有意识的渗透法制常识，向学生传授法律知识，让学生了解我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义务。教育学生能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确的

6、决择，了解一般违法行为与不良行为的界限，自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑，让学生学会自我保护。　　篇二：XX依法治校工作总结　　篇一：XX依法治校工作总结　　XX　　依法治校工作总结　　1、XX年依法治校工作总结　　加强依法治校，全面提高中学生综合素质是一项重要战略任务。本学年我们坚持“以人为本，　　以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治教”工作意见以及其他相关教　　育法律法规为依据，围绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局，在上级政府、教育局的　　领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，全面提高全体师生员工

7、的法律素质和遵纪守　　法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，实现了由提高全面师生的法　　律意识向提高法律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。　　一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制。　　组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我部成立了依法治校工作领导小组，由分管校长　　周文生任组长、教导主任宋轶、政教主任郭林义任副组长，各年级班主任等为成员。认真落　　实责任制，做到分管校长亲自抓，教导主任、政教主任具体抓，构建形成由政教处、教导处　　等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。每

8、年开学初我们都要召开依法治　　校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重　　要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和　　具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。　　二、加强法