当涂职教中心校本教材实施方案

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1、当涂职教中心校本课程开发方案（2015年—2020年） 校本课程是以国家制定的课程大纲的基本精神为指导，在实施国家课程、地方课程的前提下，在明晰了学校自己的办学宗旨、教育哲学理念的前提下，根据本学校本地区实际情况，通过对本校学生的需求进行科学评估，并充分利用学校、当地区域和学生家长等课程资源开发的多样性的、可供学生选择的课程。校本课程的开发过程实质上是一个以学校为基地，以教师小组为开发主体，校长、课程专家、学生以及家长和社会人士共同参与的开发活动，是一个持续和动态的课程改革过程。一、开发背景1．学校基本情况介绍

2、我校是一所农村中等职业学校，特色鲜明，是安徽省示范性中等职业学校，马鞍山市三产服务业培训基地。学校名师荟萃、校风优良、管理严格、特色鲜明。学生基础扎实、素质全面。我校积淀了深厚的文化底蕴，积累了丰富的育人经验，赢得了一系列的荣誉。学校以先进的办学理念、和谐进取的校园文化、鲜明的办学特色、开放的视野成为一面旗帜。2．学校办学思想和宗旨学校坚持“厚德、强技、尚新、敦行”的校训，以“德高、精艺、敬业、善导”为教风，以“修德励学、强技立业”为学风的办学思想，以“德技同行、创精彩人生”为育人模式。确立“教育以学生为中心，

3、办学以教师为中心，实现教师、学生、家长的共同发展，学校与区域的和谐发展”的发展目标。3．校本课程开发的现状学校校本课程开发刚刚起步，在校本课程开发体系的序列性、教师开发方案的规范性、课程内容的实效性、教学方式的多样性、课程管理以及课程评价的科学性等方面需要建立和进一步完善。4．课程资源状况分析(1)区域资源丰富学校地处马鞍山市和芜湖市之间，交通方便，自然环境优美，设施设备齐全。学校周边有马鞍山高新技术、芜湖高新技术开发区officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,fo

4、rmerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished，交通便利，商业发达，经

5、济水平较高，市民生活富裕。另外，学校距离马鞍山市不足20公里，那里有国家级中等职业学校三所、安徽工业大学等高校二所。这一切就形成了学习氛围浓厚和很高的人文素质。同时，周边单位与学校关系和谐，能得到人力、物力和智力的支持。这一切又都为学校的发展提供了良好的自然环境和人文环境。(2)教育资源优越学校有网络、信息化教学资源充裕.(3)人文环境独特当学校走过30年多，在全面审视学校文化传统的基础上，学校正寻找新的学校文化生长点。有千年古镇姑孰镇，有绝代诗人李太白的故居采石、大青山。“自强不息和追求卓越”的精神文化，“净

6、化、美化和文化”的物质文化，制度文化重视“科学”与“人文”的相融，教师文化倡导“团队”与“创造”，学生文化则构建“自主”与“合作”。这些文化的建设，既立足于眼前，更着眼于发展，它将整个学校构筑成一个和谐融合、自主开放的现代化学校文化生态系统。(4)财智资源充足学校教育教学设施已经实现了课堂教学手段的信息技术化，校园智能化。学校有一支师德高尚，业务精良，素质全面的教育教学管理队伍和优秀的教师队伍。学校建立健全了校本课程开发的组织机构，形成了由学校“新课程设置委员会”领导，“校本课程开发中心”负责组织，各教研组负责

7、实施的校本课程开发的网络。学校为相关的校本课程的开发提供科研经费、科研指导和政策支持。二、校本课程开发目标定位校本课程的开发目标定位是关系到校本课程能否开发好的重要前提，我校的校本课程开发定位为：突出主体、重视基础、着眼发展、关注技能。突出主体：①课程编制以学校为主体，充分体现本校特色。②课程编制充分尊重师意见，重视教师的主动精神。③课程的编制以学生的实际需要为主导。重视基础：课程编制以全面发展学生能力、促进学科知识的运用与综合为目的，为每个学生打好基础服务。officiallyestablishedonJul

8、y1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneort