行测判断推理攻略秘籍:行测图形推理的四类题型解题方法

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1、分类总结行测图形推理解题思路一、规律推理类  规律推理是针对所给若干幅图形的规律,选择新图形以延续现有的规律性。要求考生从给出的图形数列中,找出图形排列的规律,据此推导符合规律的图形。根据图形的变化规律可将题型分为数量类、样式类和位置类。  (一)数量类  数量是指图形中包含某种元素的多少,主要是点、线、角、面、素。“点”是指图形中常常包含有“点”的要素,蕴含着交点数的变化,包括交点、切点、割点等。“线”一般指线条数、线头数、笔画数的变化;“角”一般指角的个数的变化;“面”也就是区域,一般包括封

2、闭区域和连通区域,三者的变化规律一般常呈现常数列和等差数列。“素”是指图形中常常包含有“素”的要素,蕴含着元素种类、数目的变化,既包括图形整体的变化,也包括各组成部分的变化。  【例题1】(山西-行测-2009-51)               A       B      C  D【答案】A。本题属于数量类。左边4个图形的边数等于图形内部线段的数量,分别为3,6,4,7,(5)。所以选择A选项。  【例题2】(山西-行测-2008-51)                A       B  

3、    C  D【答案】B。本题属于数量类,考查图形独立元素个数。题干图形的独立元素个数为1、2、3、4、(5)。所以选择B选项。  【例题3】(山西-行测-2008-54)     A       B      C  D     【答案】A。本题属于数量类。题干图形的笔画数都为6,故下一个图形的笔画数也应为6。  二、数量类解题要点总结:  第一步:首先从整体数考虑,识别“点线角面素”,确定数量规律;  第二步:如果整体不行的话,可以从部分(分位置或分样式)的角度确定数量,得出规律。(二)样式

4、类  样式是指图形的形状模样--4--,它标明了某个图形区别于其他图形的本质特征。该类题型的解题规律一般是遍历、计算、属性。遍历是指每行(或每列)中含有完全相同的若干个样式,在每行(或每列)中对相同样式进行不同的排列组合,保证每一种样式在每行(或每列)中都要出现一次。运算是指一组或一行的图形之间存在着某种运算关系。从规则上看,运算主要包括“加减同异”,即“叠加、相减、求同、去同”。属性是指图形的一种样式特征,常见的有对称性、曲直性、封闭性。对称性包括轴对称、中心对称和整体对称;曲直性是指有的图形

5、均有曲线组成,有的图形均有直线组成;封闭性指有的图形是封闭的,有的图形是非封闭的。【例题4】(山西-行测-2008-53)                A       B      C  D      【答案】B。本题属于样式类。题干图形均由直线段构成,选项中只有B选项是由直线段构成的,其余几项图形中都含有曲线。所以选择B选项。【例题5】(山西-行测-2008-52)                A       B      C  D  【答案】A。本题属于样式类。题干图形均由直线段构成,选

6、项中只有A选项是由直线段构成的,其余几项图形中都含有曲线。所以选择A选项。和大家说一下:我想,每一次都推荐一下对大家都非常有用的信息,只推荐三个有用的,其他的我觉得都没什么意思,每一次推荐都不容易,希望大家珍惜。大家有选择性的看,都是个人觉得非常好的。一切都做了,离成功就近了,好运与机遇就会降临。请大家多关注,我常常会推荐一些很好用的东西给大家。1、推荐快速学习一下思维导图法与快速阅读法,对理解与记忆的帮助十分之大,里面有针对公务员版本,对于时间不够用,效率低的同学特别适用,本人切身体验,没用不

7、会推荐希望对大家也有帮助!建议练上30小时足矣。已经给大家找好了下载的地址,先按住键盘最左下角的“Ctrl”按键,请直接点击这里下载。)2、QZZN公考论坛,是国内最知名的公务员考试论坛和公务员论坛。3、大家论坛,各种资料都有下载。【例题5】(山西-行测-2009-54)  所给的四个图形呈现一定的规律性,根据这种规律在所给出的备选答案中选出一个最合理的正确答案。A       B      C  D 【答案】D。本题属于样式类。每个图形都含有2个相同的封闭空间,第1、2个图为耳朵;第3个图为脸

8、;第4个图为眼睛。选项中只由D含有2个相同的封闭空间,所以选择D选项。【例题6】(山西-行测-2009-53)A           B           C          D--4--【答案】D。本题属于样式类。可将图中元素分为方框、空白和阴影,则根据第1行和第2行的图形,可知规律为:方框(第一个图)+阴影(第二个图)=方框;空白+方框=方框;方框+方框=阴影,由此推出第三行第三个图应为D。所以选择D选项。三、样式类解题规律总结:  第一步:首先观察是否属于样式遍历;  第二步:其次观察

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