人教版七年级下册第十一单元unit11重点短语语法句型

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1、成都起航教育个性化教育教案教师:唐美美学生:杨雅兰年级:初二科目：英语时间:2013年8月7日Unit11课次：16一、教学目的与考点分析1.教学目的（1）学会陈述自己的看法和意见。（2）学会谈论自己的喜好。（3）谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。（4）了解一些日常生活用品，描述对其喜好程度。2.考点分析（1）重点：①对宾语从句的简单了解②重点单词的结构掌握（2）难点：①对宾语从句的简单了解②重点单词的结构掌握二、教学内容及步骤【词汇用法】1.mind为动词，表示“介意，在乎，反对”的意思。—Idon

2、'tmindtheheat．我不在乎炎热。—Icamealittlebitlate.Ihopeyoudon'tmind．我来迟了一点儿，希望你不要介意。minddoingsth表示“反对做某事”。—Wouldyoumindlookingafterourchild？你不会介意照顾我们的孩子吧？Would／Doyoumindif...？表示“如果……，你不介意吧？”—DoyoumindifIputmybaghere？我把袋子放在这里，你不介意吧？ifyoudon'tmind表示“如果你不介意的话”。—Letmehe

3、lpyou，ifyoudon'tmind．如果你不介意，让我帮你。Nevermind！“别介意，没关系，不要紧”的意思。如：—WouldyoumindifImovedthistable？我移动这张桌子你不介意吧？—Nevermind！没关系。2.stand忍受，忍耐。常用于否定句、疑问句，后接名词、代词、动名词。—Ican’tstandthehotweather.—Ican’tstandthem.3.Whatdoyouthinkofsitcoms？Whatdoyouthinkof...=Howdoyoulike

4、...？意思是“你认为……怎样？”—Whatdoyouthinkofmynewcoat？It’sverycool.—HowdoyoulikeTom？Heisveryfunny.thinkof...想起WhenIsawthepicture，Ithoughtofmymother.thinkabout...考虑—Thestudentsarethinkingaboutthedifficultproblem.4.Howabout...？=Whatabout...？……怎么样？about是介词后面加名词、代词、动名词。用来

5、询问、打听情况或提出要求、建议、征求意见等，意为“……怎么样？……如何？—I’mverytired.Whataboutyou？—Howabouttakingawalk？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationen

6、gineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations质量至上精益求精成都起航教育个性化教育教案—Whataboutacupoftea？5.thirteen-year-old:复合形容词，作定语修饰boy。注意复合形容词中的名词只用单数形式，中间用连字符，一般仅作定语。eight-meter-long，t

7、en-meter-tall，end-of-term，...—Lucyisaneleven-year-oldgirl.露茜是一个十一岁的女孩。…year（s）old是一个形容词词组，year用单数还是复数取决于前面的基数词。—I’mthirteen（yearsold）.我十三岁了。—That’sababyofonlyone（yearold）.那是个才一岁的婴儿。6.also，too，either（1）also用于肯定句，既可表示两人干了同样的事，也可表示一个人干了两件事，通常位于be动词、助动词或情态动词之后，行

8、为动词之前。—HeisgoodatEnglish.HeisalsogoodatJapanese.他擅长英语，也擅长日语。—Ialsowantsometea.我也要点儿茶。（2）too也用于肯定句中，比also更通俗，可放在句末。例如：—HestudieshardandIstudyhard，too.他学习用功，我也用功。either用于否定句，而且只能放在句末。例如：—Hedidn’tk