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时间:2018-09-13
《鲁教版小学语文四年级下册备课及单元测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、鲁教版第八册语文教学计划新的学期已经开始,本学期我继续担任四年级一班的语文教学工作。本教材以素质教育为出发点,体现学科教学最新进展,强调知识、技能在实际生活中的应用;面向全体学生,贴近学生生活,关注学生习过程,满足多样化的学习要求。因此对教师和学生的要求和以往也有所不同。虽然我们的新课程改革已经进行了两个阶段,但对于我这个虽教过本年级学生的老师来说也是一种考验,为了提高自己的业务,搞好语文教学工作,真正做到“一切为了孩子的发展”做教学计划如下:一、本班学生分析本班共有学生55人。通过上一学期的教学摸索,我对这个班的学生
2、有了进一步的了解,本班学生活泼好动,上进心较强。在认字识字方面已经有了一定的能力。在阅读方面,好多学生的阅读习惯不好,每读一篇课文都不是很熟练,理解能力较差。课外书读得也很少,对课外阅读的兴趣不浓,阅读课上总是不能集中精力好好读。在习作方面,尽管不少孩子都能写下通顺的句,但是错别字较多,写作内容单调、空洞,表达不够完整、具体,且内容太少。在口语交际方面,大部分学生能表达出自己想表达的意思,但是表达得不够流利。有不少学生胆子比较小,心理素质不够好,由于不善于交流,合作意识较差,小组合作的效率不高。在书写方面,有些学生的字
3、写得不够规范,只求速度,不求质量。由于学生的来源复杂,家庭环境和家庭条件各不相同,有很大的差别,再加上学生的基础又不一样,造成学生的知识水平相差较大。二、本册教材的知识系统和结构:(一)教材编排及知识系统和结构本教材共有36篇课文,其中精读课文15篇,略读课文13篇,选读课文8篇,本教材设计了8个单元,每个单元后设有一个语文园地。另外语文园地的设计较去年的有较大的变化,分为“口语交际”、“习作”、“回顾、拓展”、“日积月累”和“课外书屋”五个栏目,其中第五个栏目每个单元都有所改变。本教材所选内容富有文化内涵和时代气息,
4、表现了大自然的瑰丽神奇,描绘了祖国日新月异的发展变化,赞美了人类美好健康的情感。课文内容与学生生活密切联系,与学生身心发展同步,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想,崇尚科学,为实现理想而努力。(二)教材理念operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetrea
5、tments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain1、本教材是山东的新版教材,教材突出了让学生经过自主和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有挑战性和综合性的问题,发展解决问题的能力、加深对课本内容的理解,体
6、会各部分内容间的联系。2、继续强调综合运用能力,增加了动手实践的内容,把知识运用于实践。3、让学生经历观察、操作、实验、调查,在交流合作的基础上获得良好的情感体验。4、注重学生的合作交流。三、教学重点、难点、目的:(一)教学目的:1.在语言文字训练过程中,受到热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情,热爱中国共产党、培养热爱科学、学习英雄人物,勇于实践和创新的精神,还对学生进行诚实守信的品德教育。 2.能利用汉语拼音识字、学习普通话。 3.学会165个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书
7、写;会认201个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。4.能联系上下文或查字典理解词句意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。5.继续练习正确流利有感情地朗读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。能背诵指定的课文。 6.能在教师的指导下,集中注意力,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步理解课文内容。继续学习默读课文,读后试着提出问题,并讨论解决。 7.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、
8、课后复习课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。 8.能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 9.留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的
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