人口增长的模式及地区分布 导学案

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1、第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布（导学案）编写人：段慧辉【课标要求】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。【学习目标】知   识   要   点学   习   水   平了解理解图表应用综合分析评价人口增长模式人口增长模式√    人口增长模式的特点√ √√ 人口增长模式的地区分布√    过程与方法通过了解不同人口增长的模式的特点、转变规律及地区分布，通过图表分析，探究不同人口增长模式形成的原因。情感态度与价值观让学生通过学习了解到我国的人口增长情况和我国应采取的正确的人口政策，树立正确的人口观。　　　　　　　　【重点难点】【重点】人

2、口增长模式及其特点。【难点】人口增长模式特点及地区分布，人口年龄金字塔图辨析。【学情分析】关于人口的知识，学生在初中地理的学习中接触过，本节内容虽然比初中内容深化一步，但难度不是很大，结合日常生活中的常识，学生较易理解。【教学策略】1、要培养学生读图、析图能力，并能从图中提取有效信息。2、让学生自己通过合作探究、小组讨论等去发现问题、解决问题。【课时安排】3第一课时 基础自主预习（阅读课文内容，归纳要点，并进行同桌相互检查）完成下列问题的探索一、世界人口增长读图1-1-2（世界人口增长），分析世界人口增长的特点。1、世界人口增长的总趋势是什么？2、世界人口增长有什么特点

3、？3、世界人口增长的“拐点”各出现在什么时间？为什么？二、 人口增长模式1世界人口变动，从哪些方面来衡量哪？2当自然增长率大于零时，人口总数?表现为增长；当自然增长率小于零时，人口总数就?表现为增长。【反馈练习】1）下面是2000年三个国家的人口统计资料，计算并填写下表。 国家总人口（万）人口出生率（%）人口死亡率（%）人口自然增长率（%）2000年新增人口数（万）埃及63982.50.65  officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongz

4、houbuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished日本126870.940.82  中国1267431.4030.645   2)读图回答下题：出生率（‰）死生率（‰）102030102030AB（1）、A、B两地的自然

5、增长率是多少？（2）、A、B两地的人口增长有何特点？3、分析：1）世界人口增长的变化具有什么规律性？2）世界人口增长大致经历了几个阶段？读图1-1-3（世界人口增长阶段）图1-1-6、图1-1-7、图1-1-8及相关课文，结合完成Ⅰ、“高高低”模式⑴、该人口增长模式的特征是什么？⑵、“高高低”模式的时空分布是什么？⑶、形成这种人口增长模式的原因是什么？Ⅱ、过渡模式⑷、该人口增长模式可分为哪两个阶段？⑸、高增长阶段的特征什么？原因是？⑹、高增长阶段的时空分布是什么？⑺、增长下降阶段的特征是什么？原因是？⑻、增长下降阶段的时空分布是什么？Ⅲ、“三低”模式⑼、该人口增长模式的

6、特征是什么？⑽、“三低”模式的时空分布是什么？⑾、形成这种人口增长模式的原因是什么？总结：由此可得出：人口增长模式的转变是从死亡率的下降开始的，其根本原因是生产力的发展。影响出生率、死亡率的因素除生产力因素外，还有自然灾害、战争、疾病、粮食供给、医疗卫生条件、文化教育水平、生育观念、社会保险和福利事业的发展、人口政策等。●【知识拓展】各种人口增长模式的利与弊过渡模式：利：弊：“三低”模式利：弊：。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrong

7、zhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished自读：人口金字塔图，了解人口年龄结构、性别结构、各年龄组的人口在总人口中所占的比重，认识金字塔与人口的增长状况。●合作探究（1）怎样的人