入党积极分子考察写实表填写样表 征求意见稿

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1、中国共产党入党积极分子考察写实表姓名张三单位东北农业大学××学院(全称)填表日期2011年4月30日(阿拉伯数字)(凡是涉及到的年月日均用阿拉伯数字填写)中共黑龙江省委高校工委组织部印制forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsar

2、eclear;(D)theborrower,guarantorloans说明1、经支委会(不设支委会的支部党员大会)讨论通过后确定的入党积极分子,方可填写《中国共产党入党积极分子考察写实表》。2、此表由党支部、党小组或培养人负责认真填写,由党支部保管,不允许由入党积极分子填写。3、此表每季度考察写实一次。填写此表要认真、具体、及时,实事求是,避免套话、公式话。写实栏不够用时,可以另加附页。4、入党积极分子调动工作时,调出单位党组织应将培养教育考察的有关资料,转给调入单位党组织,以便继续培养考察。5、在接收入党积极分子入党时,党支部应将此表连同其《入党志愿书》等有关材料一并报

3、送上级党委审查批准。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans姓名现名张三性别男民族汉出生年月具体到“月”曾用名如没有填写“无”籍贯填到市或县出生地填到市或

4、县学历学位职称只填写一个即可单位、职务或职业××学院学生(或教师)本人现居住地现固定居住的详细地点居民身份证号18位身份证号码入团时间具体到“日”,如2000年3月5日提出入党申请时间具体到“日”,如2009年5月6日确定为入党积极分子时间具体到“日”,如2009年6月5日个人简历自至何年何月何单位或部门任何职务(包括学习)证明人×××—×××××县××乡××小学学生××(学生从小学开始写起,教师从大学开始写起)(起止年月要衔接)奖惩情况填写大学以来获得的校、院级以上主要奖励,如“校三好学生”、“校优秀团员”等,例:2009年9月获东北农业大学“优秀学生干部”荣誉称号家庭主

5、要成员和主要社会关系姓名、职业、政治面貌(与本人关系姓名职业政治面貌)父子××农民群众(党员)(如父母去世也需要填写,并注明“去世”)本人有何政治历史问题,结论如何?要实事求是填写,如果没有,填写“无”“文革”期间和八九政治风波期间表现要实事求是填写,如果没有,填写“无”是否参加过法轮功等邪教组织要实事求是填写,如果没有,填写“无”11培养人姓名单位及职务入党时间×××东北农业大学××学院辅导员×2006.1210××××东北农业大学××学院学生××培养人如有变动需要补充填写确定为入党积极分子党小组意见××年××月××日,经党小组讨论,推荐××同学(同志)列为入党积极分子。

6、(如果没有党小组,此栏可不填写)党小组组长签名盖章(党小组长签名或盖章)年月日确定为入党积极分子党支部意见参考字样为:××年××月××日,经(支委会)支部党员大会讨论,同意××同学(同志)列为入党积极分子。党支部名称党支部书记签名:年月日入党积极分子思想汇报时间第一次:填思想汇报的日期第二次:例:2009年9月5日第三次:第四次:第五次:第六次:11培养考察写实情况年季度主要优缺点此部分是党支部对入党积极分子的考察情况,重点积极分子每季度写实一次(一般积极分子可半年写实一次),即每年的3、6、9、12月份进行考察写实,3月和9月份写实要把入党积极分子的学习情况作为写实重点。

7、写实内容要分为优点和缺点,其中缺点一定要写,要准确、具体。一是考察入党积极分子的政治觉悟,看他对党的路线、方针、政策的态度,是否自觉地与党中央在思想上、政治上保持一致;二是考察入党积极分子的思想品质,人党动机是否端正,是否牢固树立为人民服务和为共产主义奋斗终身的思想;三是考察实际表现,看其能否严格要求自己,在日常的学习、工作和生活中起骨干、带头作用。如果考察写实次数较多,篇幅不够时可另加附页(A4纸正反面),不必重新填写积极分子考察写实表。培养人签名:(两名正式党员)党支部书记签名:年月日11年季度主要优缺点同上培

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