教育部办理补助通识教育课程计画徵求事宜

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1、教育部辦理補助通識教育課程計畫徵求事宜中華民國97年1月16日台顧字第0970009725號函訂定中華民國98年1月8日台顧字第0980003252號函修正中華民國99年2月4日台顧字第0990016500號函修正一、目的：教育部（以下簡稱本部）為輔導大專校院改進通識教育品質，依據　　本部補助推動人文及科技教育先導型計畫要點，公告徵求大專校院推動優質通識教育課程計畫。二、補助對象(一)全國各公私立大專校院，分下列四種補助類型，擇優補助，軍警校院得申請A類計畫：1.A類：一般課程發展，依課程類型分為二類，第一類為行動導向/問題解決導向通識課程，第二類為基礎通識課程及其他。由

2、開設通識課程之專(兼)任教師提出申請。2.B類：海洋主題課程發展，限非海事大專校院之專(兼)任教師提出申請。3.C類：臺灣主題課程發展，由開設通識課程之專(兼)任教師提出申請。4.D類：優質課程推廣，分為二種，第一種由曾獲本部通識教育課程績優計畫（不含績優團隊）獎勵之教師，及與之進行合作之本校或他校通識課程任課教師共同提出申請。前者之課程計畫稱為「績優課程計畫」，後者之課程計畫稱為「夥伴課程計畫」。每一績優課程計畫所搭配夥伴課程計畫以不超過三個為限。第二種由曾獲本部通識教育課程績優計畫（不含績優團隊）獎勵之教師，得免提出課程申請僅就指導其他通識課程教師精實課程提出「精實夥

3、伴課程計畫」申請。每一「精實夥伴課程計畫」所指導之「夥伴課程計畫」以不超過三個為限。本部基於推廣通識課程典範立場，亦得主動邀請並補助獲本部通識教育課程績優計畫獎勵之教師執行之。(二)同一課程計畫應就前款四種補助類型擇一申請，如有重複申請之情事，均不予受理。(三)已獲得三次本部通識教育課程計畫補助之教師，不得再申請補助，但曾獲本部通識教育課程績優計畫獎勵之教師申請D類「績優課程計畫」或「精實夥伴課程計畫」者不受此限。(四)ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",re

4、ferspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember21計畫主持人應避免列為當年度申請本部其他人文社科相關領域計畫之協同主持人。本部將視各計畫主持人當年度申請本部人文社科相關領域計畫情形，衡量其任主持人之計畫之通過情形，最終以當年度補助總數不超過二件為原則。三、計畫期程：依學年時程分上、下學期計畫。上

5、學期計畫自每年八月一日起至次年元月三十一日止；下學期計畫自每年二月一日起至七月三十一日止。四、補助原則(一)補助類型1.A類(1)鼓勵發展行動導向/問題解決導向通識課程（含服務學習型課程）指基於現實世界之問題，以學生為中心之教育模式，強調將學習設定至複雜、有意義之問題情景中，經由學習者之合作解決真正問題，從而學習隱含在問題背後科學知識，培養解決問題及自主學習之能力。(2)鼓勵發展基礎通識課程（共同必修科目，如大一國文、大一英文、歷史、憲法與立國精神等）及其他現有通識課程規劃完善且深具創意者。2.B類：海洋相關主題取向之通識課程發展類，以提昇學生對海洋環境、科技、產業、法政

6、事務及人文相關綜合性議題之認知與理解所設之導論性通識課程。3.C類：臺灣研究相關主題取向之通識發展類，以提昇學生對臺灣的文學、語言、歷史、藝術、文化史（如臺灣科技史、學術史、產業史）及各類文化產業之認知與理解之導論性通識課程。4.D類：限曾獲本部通識教育績優計畫（不含績優團隊）獎勵之推廣課程。(二)補助基準1.採部分補助。課程實際修課學生人數應達校定基準，始得補助，每一課程補助額度，以新臺幣三十六萬元為限。2.受補助學校應另行提撥自籌經費，用於指定項目。自籌經費額度，應為本部補助額度之百分之二十以上。3.計畫申請時，得依過去開課經驗預估修課學生數編列經費，本部於計畫審查通

7、過之時，依所報預估修課學生數核定補助經費。4.各計畫應於規定期限內提實際修課學生數及名單，並依實際修課學生數使用經費。(三)B類計畫應設教學助理，其餘A、C及D類計畫則依申請者課程規劃需求自行決定。課程安排之教學助理應帶領學生進行小組討論或小組活動，前者帶領學生進行分組討論，後者指導行動導向/問題解決導向通識課程之課室外分組學習活動及帶領其後續討論課，每一修課學生應至少參與十小時以上之分組討論。B類計畫之教學助理應協助計畫主持人進行至少三週之小組討論。（一）(四)經費編列及支用原則如附件一。五、申請及審查作業ofwork,re