学校实施阳光体育运动研究

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1、学校实施阳光体育运动研究摘要：阳光体育运动的实施是新时期青少年体育锻炼的需要，是增强青少年体质的重要措施。阳光体育运动通过灵活的组织形式，丰富的活动内容，便捷的练习方法和有效的健身效果吸引学生的参加。阳光体育运动的推广不仅使体育教学课时得到更深入且有意义的延续，又能够满足学生日益增长的体育锻炼需求，在全面提高学生身心素质和体育意识方面起着重要的作用。本文在分析阳光运动的基础之上，对阳光体育的实施现状及存在的问题进行分析，最后为如何实践阳光体育运动提出了几点可行性建议。关键词：阳光体育；学校；运动2006年，我国的国务委员华

2、宣布：正式启动亿万学生的“阳光体育运动”，这标志着体育逐渐开始重视人、自然和社会的统一。纵观我国的体育发展，学校的体育教育的模式不尽科学，用统一的标准来衡量人们的体育行为，学校的体育教育属于竞技化的体育教学。随着人们健康意识的不断提高，体育教育的理念也逐步成熟，人们开始重视更健康、更快乐和更人文的体育教学。因此，阳光体育的提出符合了人们追求的人文体育的目标，阳光体育的开展丰富了学生的课外生活，它所倡导的健康第一的教育理念，重视互动和谐的教育理念.1、阳光体育运动的实施现状1.1学生体育健身意识及体育能力随着现代化社会的快速

3、发展，电脑、游戏机MP3等高科技数码产品已经成为现代家庭孩子的必备品，而现在的学生谁还知道捉迷藏、跳皮筋等传统的游戏，而更多的是沉溺于各种电脑和网络游戏，在家里大数学生也基本上是“大门不出、二门不迈”把作业做完后，便是看电视、玩电子游戏，也不参与家庭劳动，头脑运动便取代了身体运动，而长时间下来，必然会使他们的身体素质大幅下降，在学校体育运动的强度和时间也难以保证，有的学生甚至整日整夜沉迷于网络游戏中，难以自拔。根据最近国家统计局的一项调查显示，学生参与体育运动的实践机会很少，大多数学生仅仅是在体育课上进行运动，每周参与运动

4、时间在1-3小时之间的学生有68.4%，5个小时以上的仅有8.7%，从数据中就可以看出来，学生除了体育课时间参与体育锻炼，其他实践几乎不考虑进行体育运动。然而在调查中，有将近30%的学生对阳光体育运动根本不了解，参与健身的动机也不是很明确ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincip

5、leofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember。而在调查中还显示出，大多数学生进行体育锻炼的方法仅仅知道两种，自我进行体育锻炼的能力和习惯比较差，这也说明学校的在体育教学中存在问题，也需要教育部要不断完善和改革学校体育的开展形式。1.2政策宣传的实施力度和导向近年来，教育部越来越意识到青少年体育锻炼的重要性，因此，国务院及有关部门先后出台了一系列的政策和法规如《关于加强青少年体育

6、增强青少年体质的意见》，强化学校实施国家课程计划的力度，主要包括不得挤占和压缩体育课时及体育锻炼时间，要求学生每天要锻炼一小时等方面的内容，但是据调查显示，大多数学生在学校的平均锻炼时间在40分钟以下的有83%，一个小时以上的仅7.4%，并且锻炼时间从低年级到高年级越来越短，而学校领导为了追求升学率对相关部门的通知，只是讲起来重要、做起来次要、忙起来不要，出现了体育课可以随时的挤占和调换，有的学校甚至没有体育，仅仅是在课程表为了应付上级的检查，而最后，在进行学生的体质测试中，与国家制定的《学生体质健康标准》的各项基本要求差

7、距较大，但是，这也从某种意义上说明，开展阳光体育运动的必要性和重要性。2、实施阳光体育运动时面临的问题2.1大部分学校的基础设施建设不够健全目前，多数学校缺乏硬件、软件体育教育设施，而产生现象的主要原因是学校体育活动的经费缺乏，是影响学校开展阳光体育活动的主要原因，主要体现在广大农村地区，众多学校普遍缺乏器材、场地等基础设施。由于农村地区经济发展落后，地域条件差，大部分学校存在校园面积大、无人管理、运动场地凸凹不平、杂草丛生的现象，而很多学校甚至没有体育活动场所，而体育器材也仅仅有几个篮球和跳绳，并且这些器材现已使用多年其

8、规格和质量已不符合标准要求了。2.2受应试教育的制约学校领导及学生家长对阳光体育运动的重视程度不够一些校领导的思想到现在还停留在追求升学率的传统观念中，升学率的提高又关系到学校生源的的增加，也没有贯彻和落实党的全面教育方针，没有意思到体育教学在学校工作中的重要性，因而也难以形成良好的体育文化氛围，这也给