学生信息管理系统(mis)毕业设计论文

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1、学籍管理系统 摘 要      学籍管理系统是一个辅助学校学籍处学籍人员完成日常工作中,涉及学籍管理、开课编排和成绩管理这三项日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能,帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。同时还能提供快速的查询检索功能以及按要求进行成绩单的打印的功能。      学籍管理系统特点:      面向学籍管理人员提供服务。学籍管理人员通过学籍管理系统管理学生相关的学籍数据。      模块化的结构,学籍管理、开课管理及成绩系统既可一条龙运行,也可分别运行,只要提供各部分所需的入口数据。      统一的风

2、格,标准的操作界面,便于学籍人员使用学籍管理的各个子系统。      方便易用的工具,便于数据的查询,维护和打印。      关键字:信息管理系统,学籍管理,VB       Abstract      ManagementSystemisastudent-assistedschoolstudentschoolDepartmentstafftocompleteday-to-dayworkinvolvingschoolmanagement,schoolmanagementandperformancescheduleofthethreerelatively

3、heavyday-to-dayworkspanofitsapplicationincomputerdataprocessinganddatatopreservetheoutstandingPerformance,tohelpstafftoimproveefficiency,reduceerrorsituationatthesametimespancanproviderapidsearchqueriesaswellastherequiredresultsfortheprintfunctionofthespanSchoolmanagementsystemf

4、eatures:      Forschoolmanagementservicesprovidedbyschooladministratorsspanthroughschoolmanagementsystemrelatedtothemanagementofstudentdataonstudentspan      Themodularstructureoftheschoolmanagement,performancemanagementandstart-stopoperationofthesystemcanalsoberunseparately,asl

5、ongastheprovisionofvariouspartsofthedatarequiredforentrancetospan      Aunifiedstyle,standardinterface,easytouseschoolstudentofthevarioussub-systemsmanagementspan      Easy-to-usetoolfordataquery,maintenanceandprintingspan      Keyword:informationmanagementsystem,schoolmanagemen

6、t,VB                    目 录       [摘要]3      第一章绪言 4      第二章系统需求分析 5      2.1现行业务系统描述 5      2.2组织结构5      2.3业务流程分析6      2.4现行系统存在的主要问题分析8      2.5提出可能的解决方案   9      2.6可行性分析与决策 9      第三章新系统逻辑方案11      3.1数据流图描述11      3.2数据字典描述17      3.3基本加工的小说明书   20      第四章系统总体结构设计  21 

7、     4.1软件模块结构的设计   21      4.1.1HIPO图21      4.1.2IPO图24      4.1.3数据库设计26      4.1.4实体之间的联系 28      4.1.5E-R图29      4.1.5关系模式  29      4.2计算机系统配置方案的选择和设计30      4.3系统总体安全性方案与措施 30      五、系统详细设计 30      5.1系统登录界面:30      5.2系统主界面: 34      5.3数据录入37      第六章系统的实现62      6.1系统开发

8、环境62      6.2系统测试:   62      参考文献66 部分运行界面     

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