电气工程及其自动化专业本科培养计划

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1、电气工程及其自动化专业本科培养计划UndergraduateEducationProgramforSpecialtyinElectricalEngineeringandAutomation学院电气与动力工程学院_专业名称电气工程及其自动化CollegeElectricalandPowerEngineeringMajorElectricalEngineeringandAutomation学制四年授予学位学士DurationFourYearsDegreeGrantedBachelorofEngineering一、培养目标

2、Ⅰ.ProgramObjectives本专业培养具有良好人文素养及国际视野，适应社会、经济和科学技术发展要求，掌握扎实的电气工程基础理论及系统的专业知识，能在电气工程、电气控制、工业自动化相关领域，特别是电力、装备制造、煤化工、煤炭等领域从事相关的产品研发、工程设计、系统运行、项目管理、教学科研等工作，具备解决电气工程复杂工程问题的能力，并能承担团队责任的复合型工程技术人才。毕业5年后，预期达到下列目标：（1）能适应社会发展，在不同职业中具有较强的担当精神。（2）将所学专业知识充分应用于工程领域，解决专业领域的复杂工

3、程问题。（3）能在不同的岗位上适应独立和团队的工作环境，成为团队骨干。（4）具有终身学习的意识，能通过不断学习在电气工程领域具有较强的竞争力。（5）能在电气工程领域与国内外同行及公众进行有效沟通。（6）能有较强的服务社会的意愿和能力。。二、毕业要求Ⅱ.TheGraduationRequirements毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：(1)工程知识：熟练掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并用于解决电气工程领域的复杂工程问题。(2)问题分析：能将电工技术与电子技术相结合，综合运用数学、自然科学和工程科学的知识

4、，通过查找文献和研究，对复杂电气工程问题进行识别、表达和分析，并获得有效结论。(3)设计/开发解决方案：能够通过需求分析，元件与系统相结合，设计复杂电气工程问题的系统解决方案，并能验证其参数的合理性与正确性，并能够综合考虑解决复杂电气工程问题所涉及的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，实现方案的有效性。(4)研究：能将强电与弱电相结合，基于科学原理并采用科学方法对复杂电气工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。(5)使用现代工具：运用专业技术与现代工具，将软件与硬件

5、相结合，能够对复杂电气工程问题进行模拟与预测，并分析模拟方法的合理性、预测结果的可靠性，并能够理解其局限性。(6)工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂电气工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，懂得承担相应的责任。(7)环境和可持续发展：深刻理解电气工程建设与生态环境的关系，正确评价电气工程复杂工程实践对生态环境、社会可持续发展的影响。(8)职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、

6、贡献国家、服务社会。(9)个人和团队：具有团队合作和在多学科背景中发挥作用的能力，理解个体、团队成员以及负责人的角色。(10)沟通：能够就复杂电气工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。(11)项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。(12)终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，并有不断学习和适应未来发展的能力。三、主干学科Ⅲ.MainDisciplines电气工程、

7、计算机科学与技术、控制理论与控制工程四、主要课程Ⅳ.MainCourses电路理论、电磁场理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、电力系统基础、电力拖动与控制、计算机技术（软件基础、硬件基础、单片机等）、信号分析与处理。五、主要集中性实践教学环节（含专业实验）（表3）Ⅴ.PracticumModule（experimentsincluded）电气工程及其自动化专业主要集中性实践教学环节（含专业实验）详见表3。六、学时与学分（表4）Ⅵ.CreditsHoursandUnits电气工程及其自动化专业学时与

8、学分详见表4。表1电气工程及其自动化专业知识、能力体系表知识、能力要求高电压煤矿自动化电力系统电机电传毕业要求1：熟练掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并用于解决电气工程领域的复杂工程问题。高等数学A（一）、高等数学A（二）、大学物理A（一）、大学物理A（二）、物理实验A（一）、物理实验A（二）、线性代数、复变函数C、概率论与数理统计B、