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时间:2018-09-13
《教子有方事迹材料12篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教子有方事迹材料12篇 教子有方事迹材料 教子有方事迹材料(一): 许xx和郭xx夫妇在百忙之中不忘对女儿用心教育,把女儿许悦培养成一个用心进取、品学兼优的孩子。许悦多次被评为漳州、龙海和石码中心小学的”三好学生“。在小学五年级时,成为福建电视台少儿频道擂主驾到栏目开播以来演唱组首位通关擂主,签约成为福建少儿频道形象小天使。同年,透过层层选拔,入选由国务院侨务办公室主办的”201x年中华文化大乐园--优秀才艺学生访问团“,作为少儿声乐独唱演员代表国家赴泰国、马来西亚、菲律宾等国家进行才艺表演。成功的孩子背后必有成功的父母教育,许悦这天取得的成绩,与她家正确的教育理念和教
2、子方法息息相关。 一、关注阶段成长,分享快乐生活。 他们尊重孩子的想法,不仅仅仅关心她的身体成长,同时更关心孩子的心理成长。他们经常主动和孩子交流对学习、生活中一些问题的看法,给孩子营造比较宽松的成长环境,让孩子更愿意跟他们分享生活中的喜怒哀乐。如刚进入新校园,孩子会把自己的所见所闻包括心理的委屈跟他们诉说,这时他们抓住时机,鼓励孩子要用心参加班级工作,团结同学,尊敬师长,引导孩子要扬长避短,善于发现同学的优点,相互学习,给予了孩子满满的正能量。 二、尊重孩子选取,勉励持之以恒。 在孩子的兴趣爱好方面,他们尊重孩子的选取,从许多业余兴趣爱好中筛选出声乐和钢琴。在孩子应
3、对困难挫折时,他们鼓励孩子要有克服困难的勇气,将学习当作一种快乐之事,要有持之以恒之心。在父母鼓励和陪伴下,从小学一年级暑假一向坚持到此刻,父母和孩子都不轻易放弃学习和锻炼的机会。功夫不负有心人,此刻的许悦已经是福建的小歌星了。 三、正确对待成绩,学习永无止境。 身经百战的许悦已获奖无数,是同学们心目中自信的小明星。这时,他们经常提醒孩子,成绩是对她昨日努力结果的检验,已成为历史,我们务必正确对待成绩,立足此刻,继续努力,争取明天超越这天。他们家是一个学习氛围浓厚的家庭,茶余饭后,他们经常在一齐读书,帮忙孩子提高明辨是非潜力。这样大家多交流,家庭更和睦,孩子的知识也不再局
4、限于语、数、英,在生活中也更容易与别人交流,学习更自信。 四、赏识互助学习,培养独立自主。 在家庭教育中,他们始终认为,家长是孩子的榜样,孩子也是家长们的学习对象;在孩子的学习上,有鼓励,有批评,但从不责怪,也不把她与别人作比较,而是根据自己的特点明确目标和方向,让孩子持续童心,拥有爱心。他们经常对孩子说:“父母不要求你成绩最优秀,但必须要自信、开心,懂得欣赏别人,有爱心。”他们鼓励孩子独立,大胆让孩子做力所能及的事。日常生活中,许悦无论晾衣服、洗碗、拖地,还是煮饭,样样拿手。本篇来自资料管理下载。在每一次的节目表演和比赛中她独自准备和整理好服装等道具。上学前的相关文具书
5、籍准备,也从不用父母为她操心。尤其是东南亚巡演之行,服装、生活用品等行李都能独自整理成箱并一件不落地带回来。独立自主的生活潜力,让孩子更胜一筹。 孩子教育是一门学问,孩子能全面发展,授之以鱼,不如授之以渔,寻求一种适合自己孩子的方法,才能让孩子成为一个全面发展、快乐生活的小天使。 教子有方事迹材料(二): 做一个负职责的好家长——“教子有方好家长”事迹材料 我的女儿孙一铭,今年14岁了,是盘锦市第一完全中学八年十三班的学生。她是一个活泼、自信、用心向上的孩子。生活中的她喜欢音乐,热爱读书,尊敬长辈,团结同学。她的健康成长,和校园、老师的教育息息相关。作为家长,在孩子的
6、成长过程中如何承担起家长应有的职责,如何为孩子创造良好的家庭教育氛围,如何关注、引领孩子呢?在此,我就简单地谈一谈教育孩子的体会和做法,和大家一齐分享。 一、营造家庭教育的氛围。 1、做家庭教育的良师。 孩子是在父母的身边长大的,作为孩子成长过程中的第一任启蒙教师,我是十分重视家庭教育的。透过言传身教,我自觉担负起对女儿成长教育的职责,一向以来都在为孩子营造一个和谐完美的家庭教育环境。 也许是因为我本身是一名人民教师的缘故,我在对待孩子的学习问题上是比较有耐心的,每当她有一些在课堂学习过程中没能及时解决的问题时,我总会力所能及的给以辅导,实在解决不了的问题,我会鼓励她
7、在第二天的校园生活中主动寻求老师、同学的帮忙。透过这样的一个学习过程,我发现,女儿不仅仅能及时解决疑难的问题,学习兴趣浓厚,而且她和老师、同学之间的交流与沟通的潜力也在不断增强。 女儿考试成绩不理想,我从不责怪她,而是耐心的帮她找原因,鼓励她下次考好,不让她丧失信心,不打消孩子的学习兴趣。我经常对她说:“父母不要求你做最好的,只要你努力了就是好孩子,我们都会为你骄傲的。”所以,当我问起孩子学习是否有压力时,她总是说:“学习是一件简单而快乐的事。”女儿在考试取得好成绩时,我总是低调处理,适当鼓励,但又指
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