2014.06装饰园林专业暑期实习

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1、建筑装饰工程技术专业(2013/2014学年第二学期暑期)生产实习任务书专业名称:建筑装饰工程技术班级:学号:姓名:指导教师:时间:年月至年月建筑工程学院二〇一四年六月constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.

2、1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2013/2014学年第二学期暑期生产实习工作计划根据学院及系部安排,建筑工程学院装饰园林教研室对我院136031136032班建筑装饰专业暑期生产实习工作安排如下:1、时间安排阶段(时间)时间(年月日)内容备注准备阶段14.06.05~06.152014.06.05~2014.06.151、在广宇楼101召开暑期生产实习动员安全教育大会2

3、、指定实习指导教师3、发放实习资料4、学生办理相关离校手续5、学生上报联系方式(手机号码、家庭电话、电子信箱)进行安全教育生产实习离校2014.06.16返校2014.09.202014.06.16离校开始实习1、系部进行实习检查2、实习期间实习单位及联系方式变动应立即告之辅导员及指导教师2014.06.23前1、学生将实习单位详细情况(工程名称及详细地址等)反馈给指导教师。*不反馈实习单位情况,或联系不上的学生,系部将按旷课处理2014.07.10前学院组织指导教师深入实习生实习单位检查指导一次,并与实习单位相关人员交流。2014.07.31提交6月和7

4、月实习日志、实习周报、实习月报,可面交(可电邮)教师检查指导。2014.09.05前学院组织指导教师深入实习生实习单位检查指导一次,并与实习单位相关人员交流。2014.09.05提交8月份实习日志、实习周报、实习月报,可面交(可电邮)教师检查指导。返校资料上交2014.09.202014.09.20返校,上交实习材料2014.09.23前教师指导,完成实习总结汇报用PPT文件实习总结汇报2014.09.26前学院组织实习总结汇报constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professional

5、Edition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2、暑期生产实习项目1)装饰绘图;2)效果图绘制;3)施工组织与管理(见习)。学

6、生暑期生产实习后,结合所在实习单位项目情况选定暑期生产实习项目,由实习单位和校内教师共同指导学生完成,学生应填写暑期生产实习手册中相关的表格。2、暑期生产实习指导教师指导教师移动电话邮箱负责班级王永安13851800827247988474@QQ.com126031温力139130168408734203@QQ.com126032孙成东13382085022278376541@QQ.com126033张菲135851428881275018663@QQ.com136031霍长平13851533160467368309@QQ.com136032孟芳13801

7、5996794403714@QQ.com1260713、相关职能办公室联系方式姓名办公室电话移动电话备注刘凤翰025-8611506413770632722院长陈晋中025-8611503713776507221副院长郭振华025-8611550013913995531书记李艳萍025-8611506513851618817院教务办公室constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9th

8、equalitycheckoutandevaluationofel

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