《初中数学小组合作学习的策略与探究》结题材料汇总

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1、初中数学教学中的“小组合作学习”策略的研究结题资料汇编夹河镇黑虎中学2014年6月9日constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10

2、thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations173课题结题申请书课题名称：初中数学教学中的“小组合作学习”策略的研究课题负责人：陈洪琴所属学校：郧西县夹河镇黑虎中学课题研究时间：2011年12月——2014年5月课题组成员：陈洪琴、刘家舜、柯贤坤、谢勇、王海兵十堰市教研室科研工作领导小组：郧西县夹河镇黑虎中学于2011年12月向市教研室科研工作领导小组申请了“初中数学教学中的“小组合作学习”策略的研究”

3、课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至2014年5月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。第一阶段：研究准备和初步实施阶段(2011、12---2012、10)这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。第二阶段：全面实施阶段(2012、10---2013、5)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析

4、，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。第三阶段：深化提高阶段(2013、5---2013、10)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段(2013、10-2014、5)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。取得的成果：1、撰写了“小组合作学习”阶段总结；2、编辑了《关于新课程环境下数学课堂出现的问题及解决方法的论文集》；3、撰写了《

5、中考数学教学经验交流》。4、编辑了《小组合作学习教学反思集》。5、撰写了《“初中数学教学中的小组合作学习策略的研究”结题报告》。（二）经验性成果constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5

6、161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1731、积累了编写校本教材的经验。2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。3、初步取得了培养学生自主、合作、探究的能力的方法。4、获得了“课堂观察活动”的经验。（三）实效性成果1、提高了我校教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。2、建立起了新的课堂评价机制。3、建立了新的学生评价方式。此致敬礼

7、！十堰市郧西县夹河镇黑虎中学陈洪琴2014年6月9日constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstru

8、ctionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations173鉴定编号____________十堰市教育科学研究规划课题结题鉴定评审书课题名称初中数学教学中的“小组合作学习”策略的研究负责人陈洪琴课题组成员陈洪琴